高中历史 统编版（部编版）第11课 马克思主义的诞生与传播教案 必修 中外历史纲要（下）第五单元 工业革命与马克思主义的诞生.docx

高中历史统编版（部编版）第11课马克思主义的诞生与传播教案必修中外历史纲要（下）第五单元工业革命与马克思主义的诞生

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中历史统编版第11课“马克思主义的诞生与传播”，属于必修中外历史纲要（下）第五单元“工业革命与马克思主义的诞生”。教学内容主要包括：工业革命背景下的社会变革，马克思、恩格斯的生平与思想，马克思主义的核心理论，《共产党宣言》的发表及其历史意义，以及马克思主义在世界范围内的传播。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已对工业革命有了初步了解，掌握了工业革命对世界历史的影响。在此基础上，本节课将引导学生深入了解马克思主义在工业革命背景下诞生的原因，以及马克思主义的核心理论，使学生能够将已有知识与马克思主义的诞生与传播联系起来，认识到马克思主义对世界历史进程的重要影响。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，使其能够从马克思主义的诞生背景、理论内涵及其传播历程中，认识到社会发展的客观规律，提高分析历史问题的能力。

提升学生史料实证素养，通过研究马克思、恩格斯等人的著作，培养学生对历史文献的解读和运用能力，形成批判性思维。

强化学生国家认同与国际理解，了解马克思主义在中国的发展与实践，认识其在世界历史进程中的作用，增强学生的民族自豪感与国际视野。

培养学生唯物史观，使其能够运用马克思主义观点分析现实问题，提高社会责任感和时代使命感。

学情分析

本节课授课对象为高中学生，他们已具备一定的历史知识基础，掌握了工业革命等历史事件的基本概念，但对于马克思主义的深刻内涵和诞生背景可能了解不够深入。在知识层面，学生对历史人物、理论的理解能力有待提高；在能力层面，学生的史料分析、批判性思维能力尚需锻炼；在素质层面，学生的历史唯物主义观念和国际视野有待加强。

在行为习惯方面，学生普遍重视课堂学习，但部分学生可能存在被动接受知识、缺乏主动探究的问题。这对课程学习有一定影响，可能导致学生对马克思主义的理解仅停留在表面，难以深刻领悟其内涵。

针对学情，本节课将通过生动的案例、丰富的史料和互动讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究马克思主义的诞生与传播，提高学生的历史素养和分析问题的能力，为培养具有国际视野的现代公民奠定基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：以生动的语言讲述马克思主义的诞生背景、理论内涵及传播历程，引导学生理解历史发展的客观规律。

(2)讨论法：组织学生分组讨论马克思、恩格斯等人的著作及其现实意义，培养学生的批判性思维和分析能力。

(3)案例分析法：通过具体案例分析，使学生深入理解马克思主义理论在实际历史进程中的作用。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等展示马克思主义相关史料、图片和视频，增强学生的直观感受。

(2)教学软件：利用互动式教学软件，设计马克思主义知识问答、思维导图等环节，提高学生的学习兴趣和参与度。

(3)网络资源：引导学生利用网络查阅马克思主义相关资料，拓展学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对马克思主义诞生的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道马克思主义是什么吗？它与我们今天的生活有什么关系？”

展示一些与马克思主义相关的历史图片和视频片段，让学生初步感受其历史背景和影响力。

简短介绍马克思主义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.马克思主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解马克思主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解马克思主义的定义，包括其主要理论构成和历史背景。

详细介绍马克思主义的三大组成部分：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解马克思主义在实际历史进程中的作用。

3.马克思主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解马克思主义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的马克思主义案例，如《共产党宣言》的发表、巴黎公社等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解马克思主义的实践性和指导作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用马克思主义解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论马克思主义在当代社会的发展和应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与马克思主义相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。