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小学三年级上册数学第六单元知识点、教案及练习题

【导语】数学是人们认识自然、认识社会的重要工具。它是一门古老而崭新的科

学，是整个科学技术的基础。随着社会的发展、时代的变化，以及信息技术的发

展，数学在社会各个方面的应用越来越广泛，作用越来越重要。以下是xx整理

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【篇一】小学三年级上册数学第六单元知识点

1、估算。（先求出多位数的近似数，再进行计算。如497×7≈3500）

2、①0和任何数相乘都得0。

②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。

3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

4、三位数乘一位数：积有可能是三位数，也有可能是四位数。

公式：速度×时间=路程

每节车厢的人数×车厢的数量=全车的人数

5、（关于“大约）应用题：

①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。→（＝）

②条件中没有，而问题中出现“大约”。求近似数，用估算。→（≈）

③条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。→（≈）

【篇二】小学三年级上册数学第六单元教案

教学目标

1、通过整理和回顾本单元的知识，是学生在头脑中形成较为系统的认知结构，

提高学生对本单元知识的掌握水平。

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2、巩固多位数乘一位数的计算方法，进一步培养学生的计算能力。

3、增强学生应用数学的意识。

教学重点提高计算能力。

教学难点增强应用数学的意识。

教具准备课件

教学过程

一、总结算法。

下面各题你会选择合适的算法吗？

（1）小军每分钟大约走65米，他从家到学校大约要走8分钟。他家到学校大

约有多远？

（2）每套课桌椅坐2个人没学校新买来200套课桌椅，一共可以坐多少个人？

（3）阳光小学每个年级都有136人，全校6个年级共有多少人？

学生独立思考后与小组内同学讨论，然后集体交流。交流时说出各题选择的方

法，并说明理由。

第（1）题应选择估算。因为不需要求出准确结果，从题目可以看出问题是求

大约多远，所以只知道大概的结果就可

以了，因此用估算，65×8≈560；

第（2）题应选择口算，因为题目中的多位数是整百数，口算比较方便，

200×2=400；

第（3）题应选择笔算，因为题目要求求出精确的结果，口算起来比较困难，

所以就要进行笔算。

二、练一练。

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1、口算下面各题。

20×470×312×3120×43×6+5

200×4600×821×4320×34×8+7

500×21000×732×21100×68×8+6

做完后说一说口算的方法。

（用多位数中0前面的数和一位数相乘，再看多位数的末尾有几个0，就在积

的末尾添上几个0）

2、估算下面各题。

98×479×3102×5287×6

53×6212×4319×772×8

做完后说一说估算的方法。

（把多位数看成和它接近的整十或整百数，用这个接近的整十或整百数去乘一

位数，就得出了估算的结果）

3、笔算下面各题。

213×389×728×4507×5

213×6354×4146×9470×3

做完后说一说笔算的方法。

（从个位乘起，用一位数去乘多位数中每一位上的数，哪一位上乘得的积满几

十就向它的前一位进几）

三、课堂作业。

学校组织同学们去华山旅游，成人票每张125元，儿童票每张60元，有2位

老师，9名学生，买票一共要用多少钱？

【篇三】小学三年级上册数学第六单元练习题

一、填空题。

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1、计算300×2，可以算（）个百乘2得（）个百，也就是（）。

2、计算13×3，可以先算（）×3=（），再算（）×3=（），最后算（）+（）

=（），所以13×3=（）。

3、40×5=（）。

4、14×2=（）。

二、判断题。

1、200×5的积的末尾有2个0。（）

2、33×2=66。（）

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