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小学书法教案(15篇)
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是
教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?下
面是小编帮大家整理的小学书法教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学书法教案1
教学目标:
1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
教学重点、难点:
掌握竖折、竖提的写法。
教学过程:
一、复习横撇、横钩的写法,激发学习兴趣
二、学习竖折、竖提的写法
1.师边讲解边示范:
竖折:竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。
竖提:竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上。
2.学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1.出示汉字:忙忘跟以
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
忙:竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘:字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。
跟:足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直。
以:字形略扁。左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写
牙根
5.比一比,改一改
很出
四、总结,小组内评一评谁的`字写得漂亮。
教学反思:竖折和竖提比较容易区分,大部分同学掌握得好,而且这
一课写的字不是左右结构就是上下结构的字,占格位置占得比较好。
小学书法教案2
教学目标:
1、指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律;
2、指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺
的特点和规律;
3、指导学生规范、端正地书写本课生字。
教学重点:
指导学生规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字:“惯”、“渡”;“末”、
“基”“遍”三字的捺画指导,教师教给方法,学生自主写字。
教学难点:
指导学生观察,并能领悟其特点和规律。
教学准备:
本课部分生字卡片、优秀作业展示板、教学课件、配乐、名人书法作
品、优秀中小学生作品等。
教学过程:
一:复习导入。
1、《说勤奋》这篇课文在结尾告诉我们:只有一生勤奋,才能有所作
为,才能对人民、对社会做出应有的贡献。我们小学生正是读书学习的黄
金时期,那就让我们从读好书写好字开始“勤奋”吧。
2、写字的姿势:头正、身直、肩平、臂开、足安。
握笔的要求:执笔歌
距离笔尖三厘米,
拇指食指相对夹。
中指首节垫笔杆,
无名小指自然弯。
写字的要求:大小匀称、字体端正、卷面整洁。
二、出示生字,整理归类。
今天我们要写的生字有哪些呢?
1、出示田字格中的生字,学生观察:遍、枕、稍、末、校、惯、渡、
基、础
2、我们平时学习生字时都用到哪些方法?
学生回答后投影示:看字形、析结构、记位置、寻规律。
3、师:好,那么我们首先来看字形,按结构将这些生字分分类。学生
观察生字结构特点后归类投影示:
左右结构:枕、稍、校、惯、渡、础
上下结构:基
半包围结构:遍
独体字:末
三、指导书写。
1、这一课左右结构的生字最多,这些字有什么共同特点呢:(左窄右
宽)。
2、下面我们主要来写写、写好这些左窄右宽的字。
1、指导书写“惯”。
学生仔细观察:这个字除了注意“左窄右宽”,还要注意什么?
(左右紧凑、间距匀称、横画较长,右上跟“母”的写法不同;“贝”字末
笔是长点等)
(1)师示范书写,并强调重点。
(2)学生描红临写。(音乐起。)
(3)投影示。(有问题的选1个,好的选3个)
(4)师生评议,表扬,有问题学生投影指正,学生再次临写、再评。
2、指导书写“渡”。师边范书边指导。
“渡”:注意三点水不能写一条直线,“度”的长撇插到三点水提的下面,
最后一笔捺是斜捺,长度适中
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