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（花城版）小学音乐一年级上册4歌曲《小列兵》教案

一.教材分析

《小列兵》是一首富有童趣的儿童歌曲，歌曲节奏感强，旋律简洁明快。歌曲

以儿童的视角描述了一个小列兵的形象，充满了幽默与可爱。这首歌曲旨在培养学

生的音乐节奏感和对音乐的热爱，同时，歌曲中的童趣也能激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

一年级的学生对新事物充满好奇，活泼好动，具有强烈的学习欲望。但同时，

他们的注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段来吸引他们的注意力。在音

乐方面，学生们大多数还没有形成稳定的音乐节奏感，因此在教学过程中，需要重

点培养他们的音乐节奏感。

三.教学目标

1.能够准确地唱出歌曲《小列兵》。

2.能够理解歌曲的意义，体会歌曲的童趣。

3.培养学生的音乐节奏感，提高他们的音乐素养。

四.教学重难点

1.歌曲的节奏感。

2.歌曲中的一些特殊音准。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置军事情境，让学生身临其境，更好地理解歌曲。

2.游戏教学法：通过军事游戏，培养学生对音乐的兴趣。

3.分组合作教学法：通过分组合作，培养学生的团队精神。

六.教学准备

1.军事服装和道具：用于营造军事氛围。

2.教学课件：包括歌曲的歌词、旋律图等。

3.音乐器材：如吉他、钢琴等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师穿着军事服装，携带道具，进入教室，引起学生的兴趣。同时，

为学生讲解军事知识，为接下来的歌曲教学做铺垫。

2.呈现（10分钟）

教师播放歌曲《小列兵》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。然后，

教师带领学生一起唱歌曲，让学生对歌曲有个整体的认识。

3.操练（10分钟）

教师将学生分成若干小组，每组选出一个组长，带领小组成员进行歌

曲的练习。在此过程中，教师注意观察学生的发音和节奏，及时进行指导和纠

正。

4.巩固（10分钟）

教师学生进行歌曲比赛，看哪个小组唱得最好。通过比赛，让学生在

游戏中巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：还有哪些歌曲是关于军事的？让学生发挥想象，

自由发言。同时，教师可以为学生推荐一些类似的歌曲，如《小兵张嘎》、

《游击队歌》等。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小列兵》的节奏感和旋律特

点。同时，鼓励学生在日常生活中多听多唱，提高音乐素养。

7.家庭作业（5分钟）

让学生回家后，为父母唱一首《小列兵》，分享学习成果。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上写下歌曲《小列兵》的关键词，如小列兵“”、“节奏”、

旋律“”等，方便学生回顾和记忆。

教学过程每个环节所用时间为估计值，实际教学过程中可能会有所调整。教师

应根据学生的实际情况，灵活掌握教学进度。教学情境和教学活动分析：

一、教学情境

在本节课中，教师通过穿着军事服装、携带道具等方式，营造了浓厚的军事氛

围。这样的教学情境既能引起学生的兴趣，又能让他们更好地理解歌曲《小列兵》

的主题。在歌曲教学中，情境的设置起到了至关重要的作用，它使得学生能够更加

投入地学习，提高了教学效果。

二、教学活动

1.呈现：教师播放歌曲《小列兵》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

然后，教师带领学生一起唱歌曲，让学生对歌曲有个整体的认识。

2.操练：教师将学生分成若干小组，每组选出一个组长，带领小组成员

进行歌曲的练习。在此过程中，教师注意观察学生的发音和节奏，及时进行指

导和纠正。

3.巩固：教师学生进行歌曲比赛，看哪个小组唱得