幼儿园汉字国学经典教案.pdf

幼儿园汉字国学经典教案

教学目标：

1.能唱出《百家姓》中前10个常用的姓氏及其笔画；

2.能够辨认这些姓氏在文章中的位置；

3.能够根据姓氏的笔画书写出这些姓氏。

教学内容：

1.《百家姓》中前10个常用的姓氏及其笔画；

2.辨认姓氏在文章中的位置；

3.书写姓氏。

教学重点：

1.掌握姓氏的读音、笔画和书写；

2.能够在文章中辨认姓氏的位置。

教学难点：

1.辨认不同姓氏在文章中的位置；

2.提醒幼儿注意姓氏的书写。

教学过程：

Step1：引入

1.老师展示《百家姓》的封面，鼓励孩子们尝试念出其中的姓氏，并

询问他们是否知道自己的姓氏；

2.老师向孩子们解释姓氏的含义，并提出自己的姓氏。

Step2：导入

1.老师介绍《百家姓》中前10个常用的姓氏及其笔画；

2.老师示范这些姓氏的书写。

Step3：讲解

1.老师将这些姓氏逐个展示，并帮助孩子们理解它们的含义；

2.老师讲解这些姓氏的发音和笔画；

3.老师在黑板上写出这些姓氏，让孩子们模仿。

Step4：练习

1.单个字练习：老师念出一个姓氏，让孩子们逐一复写，并检查他们

的书写是否正确；

2.多个字练习：老师在黑板上展示一篇文章，带领孩子们找出其中的

姓氏，并辨认它们的位置；

3.小组练习：老师将孩子们分成小组，让他们在小组内讨论，试图编

出一个包括这些姓氏的短篇故事，并让他们向全班展示自己的作品。

Step5：检查

1.老师检查孩子们的书写，纠正他们错误的笔画；

2.老师检查孩子们对于姓氏在文章中的位置的理解及应用情况。

Step6：总结

老师对本堂课的重要知识点和重点难点进行总结，并鼓励孩子们勇于

尝试笔画、书写和辨认获得过的姓氏。

教学资源：

1.《百家姓》；

2.黑板和粉笔；

3.书写练习纸。

教学评价：

1.评价方式：教师观察评估；

2.评价内容：书写、姓氏位置的辨认和应用等。