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三年级下册苏教版英语单词汇编

教学内容：

本节课为苏教版三年级下册英语单词汇编，教学内容主要包括Unit4ICanDraw和Unit5ICanDance两单元。学生将通过学习这两个单元，掌握动物、颜色、动作等主题的单词和简单句型。

教学目标：

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。

2.学生能够运用所学单词和句型进行简单的日常交流。

3.学生能够通过绘画活动，提高动手能力和创造力。

教学难点与重点：

重点：单词animal、color、action的认读和运用。

难点：单词elephant、giraffe、monkey的准确发音和拼写。

教具与学具准备：

教具：PPT、单词卡片、画纸、彩笔。

学具：课本、练习本、文具盒。

教学过程：

Step1：情景引入（5分钟）

教师通过PPT展示一幅动物园的图片，引导学生说出自己认识的动物。如：tiger、panda等。

Step2：新课呈现（10分钟）

教师通过PPT展示Unit4ICanDraw的单词和句型，引导学生跟读并模仿。如：单词elephant、giraffe、monkey和句型Icandrawanelephant.

Step3：课堂练习（10分钟）

学生分组，每组选择一个动物，用所学句型描述该动物。如：Ourgroupcandrawagiraffe.

Step4：游戏互动（5分钟）

教师准备单词卡片，学生分组进行抢答游戏，正确回答卡片上的单词和句型。

教师引导学生回顾本节课所学内容，检查学生对单词和句型的掌握情况。

板书设计：

板书内容包括Unit4ICanDraw和Unit5ICanDance的单词和句型。

作业设计：

1.抄写Unit4ICanDraw的单词和句型。

答案：单词：elephant、giraffe、monkey、zebra、giraffe；句型：Icandrawanelephant./Icandrawagiraffe./Icandrawamonkey./Icandrawazebra.

2.用所学单词和句型编写一个小故事。

答案：Onceuponatime,therewasalittlemonkey.Hecoulddrawagiraffe.Heshowedhisdrawingtohisfriendsandtheywereamazed.Theysaid,Wow,youcandrawagiraffe!Thelittlemonkeywasveryhappy.

课后反思及拓展延伸：

本节课通过动物园的情景引入，激发了学生的学习兴趣。在课堂呈现环节，注重了学生的发音和句型的运用。课堂练习和游戏互动环节，使学生在实践中巩固了所学知识。在作业设计中，要求学生抄写单词和句型，加强了记忆。通过本节课的学习，学生基本掌握了Unit4ICanDraw和Unit5ICanDance的单词和句型。

在今后的教学中，还需注重学生的发音准确性，提高学生的口语表达能力。同时，可以适当增加课堂活动，让学生在实践中感受英语的魅力。可以引导学生将所学知识运用到日常生活中，提高学生的实际应用能力。

重点和难点解析：

1.教学内容的选择与安排：本节课选择了苏教版三年级下册英语Unit4ICanDraw和Unit5ICanDance两单元进行教学。这两个单元的主题贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣。在教学内容的选择上，注重了单词的实用性，以动物、颜色、动作等为主题，帮助学生在日常生活中更好地运用所学知识。

2.教学目标的设定：本节课的教学目标包括三个方面。学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。学生能够运用所学单词和句型进行简单的日常交流。学生能够通过绘画活动，提高动手能力和创造力。这三个目标的设定，既体现了本节课的教学重点，又关注了学生的全面发展。

3.教学难点与重点：本节课的重点是单词animal、color、action的认读和运用，以及句型Icandraw/dance。其中，教学难点主要是单词elephant、giraffe、monkey的准确发音和拼写。在教学过程中，教师需要针对这些难点进行反复讲解和练习，以确保学生能够准确掌握。

4.教具与学具准备：为了提高课堂教学效果，教师准备了PPT、单词卡片、画纸、彩笔等教具和学具。PPT用于展示教材内容，单词卡片用于巩固单词，画纸和彩笔用于绘画活动。这些教具和学具的准备，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

6.板书设计：板书是