Lesson 1 I like grapes（教学设计）-2023-2024学年接力版英语五年级上册.docx

Lesson1Ilikegrapes（教学设计）-2023-2024学年接力版英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Lesson1Ilikegrapes（教学设计）-2023-2024学年接力版英语五年级上册

教材分析

《Lesson1Ilikegrapes》为2023-2024学年接力版英语五年级上册的第一课，本课以水果为主题，通过介绍不同种类的水果，引导学生学习相关的英语表达。教材内容贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣。课程设计围绕水果词汇、基本句型及日常对话，旨在帮助学生掌握基本的英语表达方式，提高口语交流能力。通过本课学习，学生能够熟练运用所学词汇和句型表达自己对水果的喜好，并在实际生活中运用所学进行简单对话。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握水果类词汇如grapes、apples、bananas等。

-学会使用“Ilike...”句型表达个人喜好。

-能够在日常生活中运用目标句型进行简单对话。

2.教学难点

-正确使用词汇的复数形式，如“grapes”而非“grape”。

-语音难点，如“grapes”中的“ps”发音，确保学生能正确模仿。

-句型的正确运用，特别是动词后的名词要使用正确的单复数形式。

-在对话中灵活运用所学，注意时态和语气的恰当使用。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、学生用书、教师用书、水果实物或图片卡片。

-课程平台：学校教学管理系统、课堂互动软件。

-信息化资源：电子白板、教学PPT、音频播放器、教学视频。

-教学手段：分组合作、角色扮演、游戏互动、听说练习、情景模拟。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统发布包含水果词汇和简单句型的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“我喜欢的水果”主题，设计问题如“你最喜欢的水果是什么？用英语怎么说？”

监控预习进度：通过系统跟踪和课堂反馈，了解学生预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，尝试跟读水果词汇和句型。

思考预习问题：学生思考并记录自己喜欢的水果及其英文名称。

提交预习成果：学生通过教学管理系统提交自己的预习笔记或疑问。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立学习，培养自主学习能力。

信息技术手段：使用教学管理系统进行预习资料共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触水果类词汇，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立学习和思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一个关于水果市场的视频，引入新课。

讲解知识点：详细讲解“Ilike...”句型的用法，并用水果词汇举例。

组织课堂活动：设计“水果市场”角色扮演活动，让学生练习使用句型。

解答疑问：在活动过程中，解答学生的疑问，指导正确的语言表达。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何用英语表达对水果的喜好。

参与课堂活动：学生在角色扮演活动中，练习使用所学句型。

提问与讨论：学生提出问题，参与讨论，加深对知识点的理解。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和举例，帮助学生掌握句型用法。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中应用所学。

合作学习法：小组活动促进学生之间的互动和沟通。

-作用与目的：

加深学生对水果词汇和句型的理解。

通过实践活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置相关练习，要求学生用“Ilike...”句型描述自己喜欢的水果。

提供拓展资源：推荐相关的英语绘本和视频，拓展学生学习资源。

反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈。

-学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，增加词汇量和阅读量。

反思总结：学生反思学习过程，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我评价，促进学习进步。

-作用与目的：

巩固学生对句型和水果词汇的掌握。

通过拓展学习，提高学生的语言综合运用能力。

通过反思，帮助学生识别自身学习特点，优化学习方法。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-提供关于世界各地水果的介绍文章，介绍不同地区的水果特点和英文表达。

-推荐包含水果主题的英语故事书，如《FruitSalad》等，让学生在故事中学习水果词汇和句型。

-引导学生阅读英文食谱，了解如何用英语描述制作水果沙拉或果汁的过程。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生在家中进行水果主题的英语角活动，与家人或朋友用英语讨论