3.2 《蜀相》教案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

3.2《蜀相》教案2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：蜀相

2.教学年级和班级：统编版高中语文选择性必修下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周周二第2课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语文学科核心素养：通过本节课的学习，学生将提升自己的语文学科核心素养，包括审美鉴赏、文化理解、语言运用和思维品质等方面。

2.文化传承与理解：学生将深入理解《蜀相》这首诗的历史文化背景，把握诗中的文化意象，传承和弘扬中华优秀传统文化。

3.思维品质：学生通过分析诗中的意象、情感和修辞手法，培养自己的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

4.语言运用：学生将在解读诗歌的过程中，提高自己的语言表达能力和文学鉴赏能力，提升自己的语文素养。

学情分析

考虑到学生已经学习过一些古诗文，他们对诗歌的基本形式和修辞手法有一定的了解。然而，对于《蜀相》这首诗的深层含义和文化背景，他们可能了解不多。因此，在教学过程中，我需要引导学生深入理解诗中的意象和情感，并帮助他们掌握欣赏诗歌的方法。

此外，学生的语文素养和审美能力参差不齐，对于诗歌的鉴赏能力也有待提高。因此，在教学过程中，我需要关注每个学生的个体差异，提供适当的辅导和指导，帮助他们提升自己的语文素养和审美能力。

在行为习惯方面，学生可能存在一些不足，如注意力不集中、课堂参与度不高等。针对这些问题，我将通过设计丰富多样的教学活动和学生参与式的学习方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。同时，我也会加强对学生的鼓励和表扬，增强他们的自信心和自主学习能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讲授：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。

-分组合作：将学生分为小组，让他们在小组内讨论、分析诗歌内容，培养学生的合作能力和团队精神。

-任务驱动：为学生设置相关的学习任务，让学生通过自主学习和探索，提高自己的学习效果。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体设备，展示与诗歌相关的图片、视频等资料，丰富学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。

-在线教学平台：利用教学软件和在线平台，为学生提供丰富的学习资源，方便学生进行自主学习和复习。

-板书设计：通过板书，将诗歌的结构、修辞手法等关键信息展示给学生，帮助学生更好地理解和记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《蜀相》这首诗，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《蜀相》这首诗的基本内容和背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《蜀相》这首诗，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述关于《蜀相》的历史背景和诗人的创作动机，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《蜀相》中的意象、情感和修辞手法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析诗中的意象和情感，通过讨论交流各自的看法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析诗中的意象和情感，提出自己的见解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《蜀相》中的意象、情感和修辞手法。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《蜀相》这首诗，掌握欣赏诗歌的方法。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《蜀相》相关的拓展资源（如其他杜甫的诗作、相关的历史背景资料等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批