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学校综合实践活动实践总结7篇

（实用版）

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序言

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学校综合实践活动实践总结7篇

大家要知道优秀的实践总结是可以帮助我们成长的，实践总结是

对这段时间的实践情况有个深刻的理解，以下是本店铺精心为您推荐

的学校综合实践活动实践总结7篇，供大家参考。

学校综合实践活动实践总结篇1

本学期，三年级的同学们接触到了综合实践活动这门课程，比起

其他课，这门课更具实践性、活动性、自主性、创造性。同学们对这

门课投入了巨大的热情，每一次活动都是那么积极踊跃。

通过一学期的实践，同学们利用课余时间走进大自然，开阔了眼

界，丰富了见识，品尝到了成功的喜悦与快乐。

我们深深地体会到，实施综合实践活动，要重视对学生的评价。

一、重视过程评价

评价时，不应该过于看重于学生所获得的知识的多少及作品的优

劣，而应特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注

学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经

验与教训。因此要采用形成性评价的方式，重视对过程的评价和在过

程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人

的过程。同时要强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，

施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

二、以学生自我评价为主

评价可采用多种方式，如对书面材料的评价与对学生的口头报

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告、活动、展示的评价相结合；教师评价与学生的自评、互评相结合；

小组的评价与组内个人的评价相结合等。其中以学生的自我评价为

主。由于是让学生自我评价，其压力较小，学生可以充分地畅谈自己

参与活动的体验、经验和教训，自由地交换意见。同时，这种集体和

个人的自我评价也可以使学生享受到健康的民主风气的熏陶和教育。