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一年级比尾巴教案比尾巴公开课教学设计

一、教学内容

本节课选自人教版小学数学一年级上册第五章《比一比》，详细

内容为第一课时“比尾巴”。通过教材的学习，让学生掌握比较物体

长短的方法，并能在实际操作中运用。

二、教学目标

1.知识与技能：让学生掌握比较物体长短的方法，能够准确地比

较出不同物体的长短。

2.过程与方法：培养学生动手操作、观察、思考的能力，激发学

生学习数学的兴趣。

3.情感态度与价值观：培养学生合作交流的意识，提高学生解决

问题的自信心。

三、教学难点与重点

重点：比较物体长短的方法。

难点：在实际操作中灵活运用比较方法。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、直尺、各种长度的物体。

学具：每组一把直尺、各种长度的物体。

五、教学过程

1.实践情景引入

（1）请同学们观察教室里的物品，如桌子、椅子、铅笔等，讨论

它们的长短。

（2）引导学生用手指比一比，感知长短。

2.探索比较方法

（1）出示教材图片，让学生观察并讨论：小动物们的尾巴长短一

样吗？

（2）引导学生用直尺测量，验证自己的判断。

3.例题讲解

（1）出示例题1：比较铅笔的长短。

引导学生用直尺测量铅笔，并说出比较结果。

（2）出示例题2：比较小兔和小狗的尾巴。

引导学生用直尺测量，并说出比较结果。

4.随堂练习

让学生分组进行实际操作，比较学具中的物体长短，并记录结果。

六、板书设计

1.板书比尾巴

2.板书内容：

（1）比较物体长短的方法。

（2）例题1：比较铅笔的长短。

（3）例题2：比较小兔和小狗的尾巴。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）比较下列物体长短，并记录结果。

（2）回家后，找出家里的物品，比较它们的长短，并与家长交流。

2.答案：

（1）①铅笔A比铅笔B长。

②小兔的尾巴比小狗的尾巴短。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：通过本节课的学习，学生对比较物体长短的方法有了基

本的掌握，但在实际操作中还需加强练习。

2.拓展延伸：

（1）让学生在生活中寻找更多的物品进行比较，提高学生的观察

能力。

（2）引导学生思考：除了比较长短，还可以比较物体的其他属性，

如高矮、胖瘦等。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定。

2.实践情景引入的环节设计。

3.例题讲解与随堂练习的衔接。

4.作业设计的生活化与实际应用。

5.课后反思及拓展延伸的深度。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

在教学过程中，难点与重点的确定是指导教学方向的关键。对于

“比尾巴”这一课程，重点在于比较物体长短的方法，难点则在于如

何在实际操作中灵活运用这一方法。为了更好地突破难点，教师需要

在教学中提供丰富的实例，通过直观的演示和学生的动手操作，帮助

学生内化比较方法，并能在不同情境中自如地应用。

二、实践情景引入的环节设计

1.选择与学生生活紧密相关的情景，如教室内的物品比较，使学

生在熟悉的环境中自然地进入学习状态。

2.通过观察、讨论和动手比一比等活动，让学生在互动中发现问

题，为后续的学习做好铺垫。

三、例题讲解与随堂练习的衔接

1.例题选择应具有代表性，涵盖课程重点，同时难度适中，便于

学生理解。

2.讲解过程中，教师应引导学生主动思考，逐步揭示解题思路。

3.随堂练习应紧密结合例题，设计不同层次的题目，让学生在练

习中巩固所学知识。

四、作业设计的生活化与实际应用

1.设计富有生活情境的题目，如比较家中物品的长短，让学生在

实际操作中运用所学知识。

2.鼓励学生与家长交流，分享学习成果，增强学习的互动性和趣

味性。

五、课后反思及拓展延伸的深度

1.教师应认真反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略，

以提高教学效果。

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