第7课 令人回味的班级大事记 教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术七年级上册.docx

第7课令人回味的班级大事记教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）信息技术七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：信息技术七年级上册

2.教学年级和班级：辽师大版（2015）信息技术七年级一班

3.授课时间：2023年11月1日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：本节课以班级大事记为主题，让学生通过信息技术手段记录和展示班级的重要事件。学生将学习如何使用电子表格整理数据，使用演示软件制作幻灯片，以及利用网络资源进行信息有哪些信誉好的足球投注网站和交流。

2.教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的信息技术操作，提高信息整理和展示能力，培养团队合作和分享精神。

三、教学过程与方法

1.导入：教师通过提问方式引导学生回顾班级中发生的重大事件，激发学生的兴趣和参与热情。

2.新课内容展示：教师利用电子表格软件示例，展示如何整理和统计班级大事记的数据。学生跟随教师的步骤进行操作练习。

3.小组合作：学生分组，每组选择一个班级大事记主题，利用电子表格整理相关数据，并使用演示软件制作幻灯片。

4.展示与交流：每组轮流展示自己的作品，其他学生和教师提供评价和建议。

5.总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，并鼓励学生反思自己在团队合作中的表现和收获。

四、教学资源与工具

1.电子表格软件

2.演示软件

3.网络连接

4.班级大事记相关资料

五、作业与评价

1.作业：学生完成一个个人或小组的班级大事记项目，包括数据整理、幻灯片制作和展示。

2.评价：教师根据学生的作品和展示情况进行评价，关注学生的技术操作能力、信息整理能力和团队合作精神。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，使其能够主动关注和获取有价值的信息。

2.信息能力：提高学生运用信息技术工具进行数据整理、分析和展示的能力，培养解决实际问题的技能。

3.信息伦理：培养学生遵守网络和信息技术相关的法律法规，以及良好的信息道德观念。

4.团队合作：培养学生在小组合作中沟通协调、分工合作的能力，增强团队意识和集体荣誉感。

5.创新思维：鼓励学生在信息技术应用中勇于尝试新方法，发展创新解决问题的思维能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-学生能够运用电子表格软件进行数据整理和分析。

-学生能够使用演示软件制作幻灯片，并展示班级大事记。

-学生能够在网络环境中进行信息有哪些信誉好的足球投注网站，获取有益的资料。

2.难点：

-如何引导学生有效整理和分析班级大事记的数据。

-如何在演示软件中设计吸引人的视觉效果。

-如何教育学生安全、合理地使用网络资源。

3.解决办法：

-通过示范和练习，引导学生逐步掌握电子表格软件的操作方法，并提供具体的数据案例进行分析。

-组织学生进行小组讨论，分享幻灯片制作的心得，互相学习，提高制作水平。

-开展网络素养教育，教育学生识别可靠信息来源，遵守网络安全规则，确保信息有哪些信誉好的足球投注网站的安全性和有效性。

教学方法与策略

-采用项目导向学习，让学生以小组合作的形式完成班级大事记的项目，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。

-利用案例研究，分析典型的班级大事记案例，帮助学生理解信息整理和展示的重要性。

-通过讨论和角色扮演，激发学生的思考，提升他们的信息素养和网络伦理意识。

2.设计具体的教学活动：

-组织学生进行小组讨论，分享幻灯片制作的心得，互相学习，提高制作水平。

-引导学生进行角色扮演，模拟在网络环境中进行信息有哪些信誉好的足球投注网站和交流的场景，增强学生的实践操作能力。

3.确定教学媒体使用：

-利用电子表格软件和演示软件，进行数据整理和幻灯片制作的演示和练习。

-通过网络连接，为学生提供丰富的信息资源，帮助他们进行有效的信息有哪些信誉好的足球投注网站和交流。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！在上节课我们学习了如何利用信息技术进行信息的收集和处理，这节课我们将进一步学习如何利用信息技术记录和展示我们班级的大事记。通过这个项目，大家不仅能提高信息技术的能力，还能增强团队协作和分享精神。现在，请同学们回顾一下我们班级发生过的一些重要事件，并思考如何用信息技术来展示这些事件。

2.新课内容展示（10分钟）

首先，我们来学习如何使用电子表格软件来整理班级大事记的数据。我将给大家做一个示例，然后大家跟随我的步骤进行操作练习。

（教师操作电子表格软件，展示如何整理班级大事记数据）

同学们，现在我已经用电子表格软件整理了我们班级的一些大事记数据，包括事件名称、日期、参与人员和简要描述。请大家注意观察我是如何操作的，然后你们也试着整理一下你们小组选择的事件。

（学生跟随教师步骤进行操作练习）

3.小组合作（10分钟）

现在，我们将进行小组合作，每组选择一个班级大事记