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xxx级“计算小能手”挑战赛活动方案

级“计算小能手”挑战赛活动方案活动意义：小学数学教材中，计

算占相当大的比重。

由此可见，计算是数学知识中的重要内容之一，能准确地进行计

算是小学生必须掌握的一项很重要的基本技能。

在计算的过程中，既可以培养学生的观察力注意力和记忆力，同

时，也有利于培养学生严格细致的学习态度善于独立思考的学习能力

书写工整和自觉检查的学习习惯。

为进一步提高学生的计算能力，培养学生良好的数学学习习惯，

级决定举行第三届“计算小能手”挑战赛活动。

活动时间：年月下旬参加对象：级全体学生活动流程:宣传发动，

解读活动方案，并提前将方案布在学校网站的通知告栏以便家长了解

与监督。

各班结合活动内容适当进行针对性地复习练习，确保活动顺利开

展。

组织全年级学生开展活动。

以试卷答题的方式进行，答题时间为分钟。

根据学生答题的正确率及速度，每班选出前名评为“计算小能

手”。

活动内容及要求：内容：整十整百数乘一位数以及积在以内的两

位数乘一位数的口算；整十整百数几百几十除以一位数的口算；两三

位数乘或除以一位数的笔算；两三位数乘一位数的估算。

三步混合运算(含中括号。

要求：正确率在%以上“计算”考核为“优”；正确率在%-%“计算”

考核为“良”；正确率在%-%“计算”考核为“合格”；正确率在%以下“计

算”考核为“再努力”。

奖项设置：评为“计算小能手”的学生颁发奖证。

本活动设置与本学科教学内容整合。

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