五年级下册数学试题- 通分(含答案)人教版.pdf

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通分

知识点1:分母相同(或分子相同)的分数比较大小的方法

1.看图写出分数,并比较出它们的大小。

(1)

分母相同的两个分数,分子()的分数较大。

(2)

分子相同的两个分数,分母()的分数较大。

知识点2:通分的意义和方法

2.填空。

(1)对于分子、分母都不相同的分数比较大小,可以利用(),变成()

分数,再比较大小。

(2)通分时,用两个分母的公倍数作(),为了计算简便,通常选用()

作公分母。

57

(3)把和通分,用()作公分母较合适,即

812

5()×()()

==

8()×()()

7()×()()

==

12()×()()

(4)写出下面各组分数的最小公分母。

32374735

和()和()和()和()

47510151056

(5)在○里填上“>”“<”或“=”。

2317552

○○○

341842613

易错点:

3.判断。

(1)通分时,只能用分母的最小公倍数作公分母。()

(2)通分时分数值变大,约分时分数值变小。()

提升点1:通分的灵活运用

4.把桃子放进相应的篮子里。(连一连)

提升点2:运用通分的知识解决问题

5.小刚和小芳看同样的一本书。

谁看的页数多?

通分——比较分数的大小

知识点1:巩固通分的意义和方法

1.先通分,再比较每组分数的大小。

534551425

和和和、和

12498125536

2.选择。

(1)分母不同的分数通分后,就变成了()相同的分数。

A.大小B.分数意义C.分数单位

39

(2)和的()。

515

A.大小相等B.分数单位相同C.意义相同

35

(3)把和通分时,公分母()。

106

A.只能是60B.只能是30C.只能是30的倍数

知识点2:比较分数的大小

3.在○里填上“>”“<”或“=”。

1711212112

○○○

181891157

5772114

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