三年级上册劳动人民版 第13课 交通指挥有学问教学设计1.docx

三年级上册劳动人民版第13课交通指挥有学问教学设计1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是三年级上册劳动人民版第13课“交通指挥有学问”的教学设计。课程主要内容包括：1.了解基本的交通信号和交通规则；2.学习交通警察的指挥手势及含义；3.掌握安全过马路的正确方法；4.培养学生的交通意识和安全意识。

教学重点：让学生掌握基本的交通信号和交通规则，了解交通警察的指挥手势及含义，学会安全过马路。

教学难点：交通警察的指挥手势及含义的理解和运用。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.增强学生的生命安全意识和自我保护意识；2.培养学生的交通规则遵守意识和行为；3.提升学生的社会适应能力和团队协作能力。通过学习，使学生在日常生活中能够自觉遵守交通规则，具备安全出行的能力，同时养成良好的社会行为习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：让学生掌握基本的交通信号和交通规则，了解交通警察的指挥手势及含义，学会安全过马路。

难点：交通警察的指挥手势及含义的理解和运用。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过观看交通安全教育视频、图片展示和实际操作等方式，让学生直观地了解交通信号和交通规则，加强记忆。

2.对于难点内容，可以采取以下策略：（1）教师先进行示范，讲解每个手势的含义，让学生跟随模仿；（2）分组练习，让学生相互纠正和指导，提高理解和运用能力；（3）设计交通情境游戏，让学生在实际操作中巩固所学内容。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过模拟交通场景，让学生在实际情境中学习交通规则和警察指挥手势；

2.运用合作学习法，让学生分组进行讨论和实践，培养学生的团队协作能力和沟通能力；

3.利用问答法，教师提问，学生回答，激发学生的思维能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.使用多媒体设备，播放交通安全教育视频，让学生直观地了解交通规则和警察指挥手势；

2.利用教学软件，进行交通规则和警察指挥手势的互动游戏，提高学生的学习兴趣和参与度；

3.制作交通标志和警察指挥手势的模型，让学生触摸和操作，增强学生的实践能力。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师播放一段交通混乱的视频，引导学生关注交通规则的重要性。

提出问题：在生活中，我们应该如何遵守交通规则呢？

学生回答：根据自己的生活经验，回答交通规则的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解：介绍交通信号、交通规则和交通警察的指挥手势。

重点讲解：交通警察的指挥手势及含义。

学生跟随：模仿交通警察的指挥手势，加深理解。

3.巩固练习（10分钟）

练习题：设计一些关于交通规则和警察指挥手势的练习题，让学生进行书面练习。

讨论交流：学生分组讨论，互相纠正和指导。

答案分享：每组派代表分享答案，教师进行点评。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：关于交通规则和警察指挥手势，你们还有什么疑问吗？

学生回答：积极回答问题，展示自己的理解。

5.总结与拓展（5分钟）

教师总结：强调交通规则的重要性，提醒学生在生活中遵守交通规则。

核心素养拓展：引导学生关注交通安全，提高自我保护意识。

6.课后作业（课后自主完成）

设计一份交通安全宣传海报，展示自己对交通规则的理解和认识。

完成时间：课后自主安排

总计用时：40分钟

教学过程设计要注重师生互动，充分调动学生的积极性，使学生在实际操作和实践中掌握交通规则和警察指挥手势。通过创新教学方法，紧扣重难点，解决实际问题，提高学生的核心素养。

六、知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.交通信号：了解红绿灯、交通标志等基本的交通信号，知道它们的含义和作用。

2.交通规则：学习基本的交通规则，如遵守信号灯、各行其道、礼让行人等。

3.交通警察的指挥手势：学习交通警察的指挥手势，包括停止、直行、左转、右转等，理解其含义。

4.安全过马路：掌握安全过马路的方法，如看信号灯、走人行横道、遵循警察指挥等。

5.交通安全意识：培养学生的交通安全意识，知道遵守交通规则的重要性，提高自我保护能力。

七、典型例题讲解

本节课的典型例题将围绕交通规则和警察指挥手势进行讲解。例题的设计旨在帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

情境：十字路口，红灯亮起，你应该如何行动？

答案：停下等待，直到绿灯亮起。

例题2：

情境：在人行横道上，交通信号灯为绿色，你应该怎么做？

答案：走人行横道，注意观察车辆。

例题3：

情境：你正在驾驶车辆，前方是黄灯，你应该怎么做？

答案：减速停车，等待绿灯亮起。

例题4：

情境：交通警察向你做出停止手势，你应该怎么做？

答案：立即停车，等待警察指令。

例题5：

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