2024-2025学年文化传承与小学生德育教学设计.docx

2024-2025学年文化传承与小学生德育教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年文化传承与小学生德育教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版《小学语文》四年级上册第六单元，主题是“文化传承与小学生德育”。本单元旨在通过学习传统文化，培养学生的民族自豪感和道德素养。具体内容包括：

1.《古对今》：学习古代诗词，理解诗词中的传统文化内涵，培养学生的文学素养和审美情趣。

2.《朱子家训》：学习朱子家训的内容，理解传统文化中的家庭教育观念，培养学生的道德观念和家庭责任感。

3.《传统节日》：了解中国的传统节日，如春节、端午节、中秋节等，感受传统文化的魅力，增强学生的民族自豪感。

4.《岳飞传》：学习岳飞的故事，了解传统文化中的英雄主义精神，培养学生的爱国情怀和集体荣誉感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过学习古代诗词和家训，提高学生的文学素养和审美情趣，使其能够理解和欣赏传统文化中的语言美。

2.文化认同：通过了解传统节日和英雄故事，增强学生的民族自豪感和文化认同感，培养其对传统文化的热爱和传承意识。

3.道德素养：通过学习朱子家训和英雄故事，培养学生的道德观念和家庭责任感，使其具备良好的品德和行为习惯。

4.创新能力：通过小组讨论和实践活动，培养学生的创新思维和问题解决能力，使其能够将传统文化与现代生活相结合，为文化的传承和发展做出贡献。

学情分析

四年级的学生在语言表达和理解方面已经有了一定的基础，对于诗词和故事情节的把握能力较强。然而，对于传统文化中更深层次的内涵和道德观念的理解还较为有限。因此，在教学过程中需要引导学生深入挖掘诗词和故事中的文化寓意，提高其文学素养和道德认知。

学生在之前的课程中已经学习过一些古代诗词和故事，对于传统文化的基本知识和概念有一定的了解。但是，对于传统文化的系统性和深入理解还需要加强。因此，在教学过程中需要帮助学生建立系统的传统文化知识体系，提高其文化认同感和民族自豪感。

学生在行为习惯方面表现各异，有的学生学习积极主动，善于思考和表达；有的学生则较为内向，需要老师的引导和鼓励。因此，在教学过程中需要因材施教，激发每个学生的学习兴趣和潜能，培养其良好的学习习惯和思维方式。

教学方法与策略

1.采用讲授法向学生介绍传统文化知识，通过讲解诗词和故事情节，使学生理解传统文化中的语言美和道德观念。同时，运用讨论法引导学生深入探讨和分析文化寓意，提高其文学素养和道德认知。

2.设计角色扮演、实验、游戏等具体教学活动，让学生在参与和互动中增强对传统文化的理解和认同。例如，让学生扮演诗人或故事角色，进行情景再现，使学生更深入地感受诗词和故事的魅力；开展传统节日的实践活动，如包饺子、做灯笼等，让学生亲身体验传统文化的魅力。

3.利用多媒体教学资源，如图片、音频、视频等，为学生提供丰富的学习材料，激发其学习兴趣。同时，运用网络平台和在线讨论工具，方便学生随时随地查阅资料、交流心得，促进学生的自主学习和合作学习。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是四年级上册第六单元的主题——“文化传承与小学生德育”。在这个单元里，我们将一起走进传统文化的世界，感受其中的魅力。首先，我们来学习一首古代诗词——《古对今》。

2.学习《古对今》

（1）朗读诗词

请同学们跟读教材上的《古对今》，注意诗词的节奏和韵律。

（2）解析诗词

诗词中描绘了哪些自然景象？这些景象之间有什么联系？请同学们小组讨论，分享你们的发现。

（3）体会诗词意境

请同学们闭上眼睛，想象诗词中描绘的画面，感受其中的意境美。

（4）学习诗词中的文化内涵

诗词中蕴含了哪些传统文化元素？请同学们结合自己的生活经验，谈谈你们的理解。

3.学习《朱子家训》

（1）了解家训内容

请同学们阅读教材上的《朱子家训》，了解其内容，并结合自己的生活实际，谈谈对家训的理解。

（2）分析家训中的道德观念

家训中强调了哪些道德观念？请同学们举例说明，并结合自己的行为谈谈如何践行这些观念。

4.学习传统节日

（1）了解传统节日

请同学们谈谈自己对我国传统节日的了解，如春节、端午节、中秋节等。

（2）感受节日魅力

请同学们分享一下自己过传统节日的趣事，让我们共同感受传统文化的魅力。

5.学习《岳飞传》

（1）了解岳飞的故事

请同学们讲述一下岳飞的故事，谈谈你对岳飞精神的理解。

（2）分析岳飞精神中的爱国情怀

岳飞精神中的爱国情怀是如何体现的？请同学们结合故事内容，谈谈自己的体会。

6.总结与拓展

同学们，通过今天的学习，我们了解了许多关于传统文化的知识。请同学们谈谈自己对本单元学习的感悟，