- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
新人教版小学六年级数学上册圆的认识单元知识结构框架
在各个学段中,《课程标准》安排了“数与代数”、“空间
与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个学习领域。
在空间与图形方面,本册教材安排了《位置》、《圆》两
个单元。在《圆》这一单元中,通过对曲线图形——圆的特征和有关知识
的探索与学习,初步认识研究曲线图形的基本方法,促进学生空间观念的
进一步发展。下面,我将从以下几个方面来谈我对这一单元教材的认识和
我的主要教学策略:(出示课件)
一、课标要求:
关于圆,在第一学段(1—3年级)的要求是:
1.会辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。
2.能用简单的语言描述它的特征。初步了解它是轴对称图形。
3.能对简单图形进行分类并会用各种平面图形拼图。
在本学段,即第二学段(4—6年级)的要求是:
1.通过观察、操作,认识圆,掌握圆的特征,会用圆规画圆;
2.知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形,能运用平移、轴对称
和旋转设计简单的图案。
3.探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。
4.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会圆的
知识在生活中的广泛应用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
圆是一种曲线图形,它同直线图形有不同的特点。在本册之前各册教
材出现的平面图形都是直线图形。所以“圆”的教学是学生系统认识曲线
图形特征的开始。在低年级的教学中虽然也出现过圆,但只是直观的认识,
比如:
人教版一年级上册第四、五单元《认识物体和图形》《分类》,初步认识
圆并能够对基本图形进行分类。
一年级下册第三单元《图形的拼组》,尝试用不同的立体图形或平面图形
进行设计和拼组。
二年级上册第五单元《观察物体》,初步了解圆是轴对称图形,并知道它
有无数条对称轴。
本册的第四单元《圆》,要认识圆的基本特征,会画圆,会
计算圆的周长和面积并会灵活应用这些知识解决实际问题。从学习直线图
形到学习曲线图形,不论是内容本身、还是研究问题的方法,都有所变化,
教材通过对圆的研究,使学生初步认识研究曲线图形的基本方法,同时,
也渗透了曲线图形与直线图形的内在联系。在这一单元里,教材还利用学
生已有的对轴对称图形的初步认识探讨圆的轴对称特点,给出轴对称图形
的概念,使学生关于轴对称图形的知识系统化,从而更好地发展学生的空
间观察。
这一单元是一年级认识的基本平面图形(圆形)的延伸,
也是学习六年级下册第二单元《圆柱与圆锥》相关知识的基础,更是学生
在第三学段学习更多相关几何知识的起点,可见这部分知识的重要性。
三、知识结构:
本单元教材主要内容有:认识圆、圆的周长和圆的面积等。
圆的认识包括圆的基本特征(认识圆心、半径和直径、半径
和直径的长度间的关系)、掌握用圆规画圆的方法(加深对圆的认识)、
圆是轴对称图形,有无数条对称轴。
圆的周长和面积计算公式的教学,加强了启发性和探索性,注
意让学生动手操作,使学生在实践活动中通过交流、思考来探究圆的周长
和面积计算方法,逐步导出和掌握计算公式。对于圆的周长,让学生通过
用线绕一绕,把圆放在直尺上滚一滚等方法来测量,然后再通过填表,运
用不完全归纳法来探寻周长与直径的比值的规律,从而引出圆周率的概
念。对于圆的面积教学,则采用转化的方法,把圆的面积转化为熟悉的直
线图形的面积来计算。
四、教学目标:
1.知识与技能目标:认识圆,掌握圆的基本特征,理解直径与半径的相
互关系,会用圆规画圆。理解圆周率的意义,掌握圆周率的近似值,理解
和掌握圆的周长与面积的计算公式,并能正确地计算圆的周长与面积。
2.数学思考目标:知道圆是轴对称图形,有无数条对称轴,知道圆心决
定圆的位置,半径决定圆的大小,了解直径和对称轴的关系。知道周长与
面积的计算公式的推理过程,掌握归纳法与转化的方法。
3.解决问题能力:能够发现生活中与圆有关的简单数学问题并解决,分
析问题、解决问题、解释过程的能力有所提高。
4.情感与态度目标:能够积极与他人合作解决数学活动中的难题,体会
圆的知识与生活的密切联系,会用数学的语言描述周长和面积的计算公式
的推理过程,感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。学习能力
得到进一步提高。
五、重点难点及突破:
本单元的教学大约需要8课时。其中重难点是理解圆的特征、画圆、圆的
周长与面积的计算。
您可能关注的文档
- 2024江苏高考地理模拟卷10.pdf
- 教资考试学习动机的分类模拟试题及答案解析.pdf
- 车间空调规章制度27343.pdf
- 新学期新起点新征程主题班会精彩演讲稿3篇.pdf
- 《倍数与因数》教案.pdf
- 《国家职业卫生标准(GBZ)目录》.pdf
- 2022年高职高考语文作文范文(优选10篇).pdf
- 创业咨询师国家职业资格三级专业能力测验练习题.pdf
- 大学期末考试模拟卷 - 金属材料及热处理期末试卷及答案(2).pdf
- 冀教版2024年三年级上学期英语期中整理复习调研.pdf
- 量化点评报告:ERP失效后,如何锚定A股价值?-20240123-国盛证券-10页.pdf
- 金融工程资产配置系列专题:基于“宏观预期”的权益择时系统与2024年股债组合构建展望-20240123-中银证券-15页.pdf
- 金融工程深度报告:如何从ETF的提纯Alpha中学习信息-20240122-东证期货-20页.pdf
- 家用电器行业跟踪报告:重仓持股比例续升,美的获增持-20240125-万联证券-10页.pdf
- 估值与基金重仓股配置监控:哪些行业进入高估区域?-20240120-天风证券-15页.pdf
- 中班教案《打针我不怕》3篇.pdf
- 中国考古发现黄金.pdf
- 第十七单元活血化瘀药.pdf
- 大学校区宿舍粉刷工程施工组织设计方案.pdf
- 医学护理三基试题14.8皮肤病性病护理学试题(护理).pdf
文档评论(0)