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HowardGardner,aprofessorofeducationatHarvardUniversity,reflectsonavisittoChinaand
giveshisthoughtsondifferentapproachestolearninginChinaandtheWest.
哈佛大学教育学教授霍华德·加德纳回忆其中国之行,阐述他对中西方不同的学习方
式的看法。
Learning,Chinese-Style
HowardGardner
1Foramonthinthespringof1987,mywifeEllenandIlivedinthebustlingeastern
ChinesecityofNanjingwithour18-month-oldsonBenjaminwhilestudyingartseducationin
Chinesekindergartensandelementaryschools.ButoneofthemosttellinglessonsEllenandIgot
inthedifferencebetweenChineseandAmericanideasofeducationcamenotintheclassroombut
inthelobbyoftheJinlingHotelwherewestayedinNanjing.
中国式的学习风格
霍华德·加德纳
1987年春,我和妻子埃伦带着我们18个月的儿子本杰明在繁忙的中国东部城市南京
住了一个月,同时考察中国幼儿园和小学的艺术教育情况。然而,我和埃伦获得的有关中美
教育观念差异的最难忘的体验并非来自课堂,而是来自我们在南京期间寓居的金陵饭店的大
堂。
2Thekeytoourroomwasattachedtoalargeplasticblockwiththeroomnumberonit.
Whenleavingthehotel,aguestwasencouragedtoturninthekey,eitherbyhandingittoan
attendantorbydroppingitthroughaslotintoabox.Becausethekeyslotwasnarrow,thekeyhad
tobepositionedcarefullytofitintoit.
我们的房门钥匙系在一块标有房间号的大塑料板上。酒店鼓励客人外出时留下钥匙,
可以交给服务员,也可以从一个槽口塞入钥匙箱。由于口子狭小,你得留神将钥匙放准位置
才塞得进去。
3Benjaminlovedtocarrythekeyaround,shakingitvigorously.Healsolikedtotrytoplace
itintotheslot.Becauseofhistenderageandincompleteunderstandingoftheneedtopositionthe
keyjustso,hewouldusuallyfail.Benjaminwasnotbotheredintheleast.Heprobablygotas
muchpleasureoutofthesoundsthekeymadeashedidthosefewtimeswhenthekeyactually
founditswayintotheslot.
本杰明爱拿着钥匙走来走去,边走边用力摇晃着。他还喜欢试着把钥匙往槽口里塞。
由于他还年幼,不太明白得把钥匙放准位置才成,因此总塞不进去。本杰明一点也不在意。
他从钥匙声响中得到的乐趣大概跟他
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