粤教版 高中信息技术必修 2.1.3 采集信息 教案.docx

粤教版高中信息技术必修2.1.3采集信息教案

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是粤教版高中信息技术必修教材的第2.1.3节，主题是“采集信息”。内容包括信息的定义、采集信息的方法和技巧、以及信息的筛选和处理。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了信息的基本概念，对本节课的信息采集有一定的了解。本节课将在此基础上，进一步引导学生学习信息采集的方法和技巧，培养学生高效采集信息的能力。同时，本节课的内容与学生日常生活中获取和处理信息的需求密切相关，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：信息意识、信息能力、信息道德和信息技术。通过本节课的学习，学生将能够更加深入地理解信息的含义，提高信息采集的技能，培养在信息过载的环境下筛选和处理信息的能力。同时，学生将学会遵循信息道德规范，合理使用信息技术，保护个人和他人的隐私和权益，以及具备良好的信息安全和信息技术应用素养。

重点难点及解决办法

重点：信息采集的方法和技巧，信息筛选和处理的策略。

难点：如何高效地采集信息，如何准确地筛选和处理信息。

解决办法：

1.对于信息采集的方法和技巧，可以通过实例演示和练习操作来让学生直观地理解和掌握。教师可以展示不同的信息采集工具和平台，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、数据库、社交媒体等，并引导学生进行实际操作，尝试使用这些工具和平台来采集信息。

2.对于信息筛选和处理的策略，可以采用案例分析和讨论的方式来帮助学生理解和掌握。教师可以提供一些实际的信息素材，让学生练习如何筛选和处理这些信息，并引导他们思考和探讨不同的筛选和处理策略。

3.针对高效采集信息的问题，可以引导学生学习并运用信息检索技巧，如关键词有哪些信誉好的足球投注网站、高级有哪些信誉好的足球投注网站等，以提高信息采集的效率。

4.为了准确地筛选和处理信息，可以教授学生一些信息验证和评估的方法，如查证信息来源、比对多个信息源、criticalthinking等，帮助他们辨别信息的真实性和可靠性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授信息采集的方法和技巧，以及信息筛选和处理的策略。

2.讨论法：学生分组讨论实际案例，分享彼此的信息采集和处理经验，互相学习和交流。

3.实践法：学生进行实际操作，使用不同的工具和平台进行信息采集，练习筛选和处理信息的技巧。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示信息采集的工具和平台，以及实际操作过程，帮助学生直观地理解和掌握知识。

2.教学软件：运用教学软件，如在线学习平台、信息检索系统等，提供丰富的学习资源和实践机会，促进学生的自主学习和实践。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频、文章、案例等，提供更多的学习材料和实践场景，丰富学生的学习内容和经验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“信息采集的方法和技巧”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息采集的方法和技巧知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“信息采集的方法和技巧”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“信息采集的方法和技巧”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解信息采集的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信息采集的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息采集的技能应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息采集的方法和技巧知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握信息采集的技能。

-合作学习法：通