初中音乐粤教花城版八年级下册第4单元 世界音乐之窗——拉丁美洲音乐 《墨西哥草原帽歌》教学设计 2023—2024学年粤教版初中音乐八年级下册.docx

初中音乐粤教花城版八年级下册第4单元世界音乐之窗——拉丁美洲音乐《墨西哥草原帽歌》教学设计2023—2024学年粤教版初中音乐八年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《墨西哥草原帽歌》教学

2.教学年级和班级：初中音乐粤教花城版八年级

3.授课时间：第4单元，世界音乐之窗——拉丁美洲音乐部分

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕粤教版初中音乐八年级下册课本内容，针对拉丁美洲音乐主题下的《墨西哥草原帽歌》进行深入讲解与赏析。通过学习，使学生了解墨西哥音乐的特点，感受拉丁美洲音乐的独特魅力，提高学生的音乐鉴赏能力。课程内容包括歌曲背景介绍、旋律学唱、节奏练习及文化内涵探讨，注重与课本知识的紧密结合，确保教学内容实用性。

核心素养目标

1.提升音乐鉴赏能力，使学生能够感受和评价拉丁美洲音乐的风格特点；

2.增强音乐表现力，让学生在学唱《墨西哥草原帽歌》的过程中，掌握节奏和旋律的技巧；

3.拓宽国际视野，了解墨西哥音乐文化背景，认识世界多元文化；

4.培养团队协作精神，通过集体合作完成歌曲表演，提高学生的沟通与协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习《墨西哥草原帽歌》之前，学生已通过课本学习了解了拉丁美洲音乐的基本特点，对旋律和节奏有了一定的认识。此外，学生对我国民族音乐有所了解，能够进行简单的旋律学和节奏练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇，对具有异国风情的音乐作品较感兴趣。他们在音乐表现力、团队协作等方面具有一定的能力，但个体差异较大。学生的学习风格多样，有的擅长听觉记忆，有的喜欢动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《墨西哥草原帽歌》的过程中，学生可能对墨西哥音乐的特点把握不准，对复杂的节奏和旋律感到困难。此外，部分学生可能在集体合作表演时，面临沟通与协作的挑战。针对这些困难和挑战，教师应给予适当的指导和支持。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲解墨西哥草原帽歌的背景知识，引导学生了解拉丁美洲音乐文化；

(2)案例分析法：对比我国民族音乐与墨西哥音乐的特点，激发学生对异国音乐的好奇心；

(3)互动教学法：组织学生进行节奏和旋律练习，提高学生的参与度和音乐表现力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT展示墨西哥音乐文化图片，增强学生对音乐背景的认识；

(2)教学软件：利用音乐教学软件，帮助学生更好地掌握节奏和旋律技巧；

(3)实物展示：展示墨西哥特色乐器，让学生直观感受异国音乐的魅力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对拉丁美洲音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道拉丁美洲音乐吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于拉丁美洲音乐的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力。

简短介绍拉丁美洲音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.拉丁美洲音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解拉丁美洲音乐的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解拉丁美洲音乐的定义，包括其主要风格和节奏。

详细介绍拉丁美洲音乐的组成部分，如旋律、节奏和乐器，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解拉丁美洲音乐的实际应用和作用。

3.《墨西哥草原帽歌》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解拉丁美洲音乐中墨西哥音乐的特点和重要性。

过程：

分析《墨西哥草原帽歌》的背景、旋律、节奏和歌词。

介绍这首歌的特点和意义，让学生全面了解墨西哥音乐的风格。

引导学生思考这首歌对实际生活或学习的影响，以及如何欣赏和演绎这首歌曲。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与拉丁美洲音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及欣赏和应用拉丁美洲音乐的方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拉丁美洲音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拉丁美洲音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括拉丁美洲音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调拉丁美洲音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学