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英语教研活动方案

英语教研活动方案1

一、教研活动的目的及意义

1、目的：在教育方针的正确指引下，探索符合我校学情教情的小

学英语学习规律，全面提高小学英语教学质量，落实素质教育的实施。

2、意义：通过教研活动，搭建英语教师展示才华和经验成果的舞

台，学习交流分享经验的平台。引领英语教师在教学思想、教学观念、

教学方式及方法的改进，普遍提高教师的专业水平和教学技能，从而

促进常规教学的迅速发展。

二、教研活动形式

采取优秀教师示范观摩课，学校领导和英语教师广泛参与，授课

教师自评、听课教师参评，相关领导总评相结合。

三、观摩课要注意以下方面的引领示范：

1、注意启蒙阶段小学英语学习兴趣的培养和发展时期兴趣的保持。

2、注重“双基”，各年级要抓准侧重点。

3、努力创设生活化的课堂氛围，积极为学生创造（师生或生生间）

个别交流的机会，训练口语表达能力。

4、适当利用多媒体教学，充分开发学生最身边的课堂教学资源。

5、注意大量输入适当输出，强调英语语音、单词拼读记忆、句型

的归纳和适当的书写，帮助学生形成良好的学习策略。

6、体现精讲精练，注意课堂活动设计界的科学性、广发性和有效

性。

7、培养学生热爱本民族文化和学习西方文化的双重意识。

8、充分实现以教师为主导、以学生为主体、以学习为中心，培养

学生的创新意识、合作交流能力和个性前能的发挥。

9、注意实现科学的有效的课堂评价。

10、活动之前对授课学校学生进行英语歌曲的演唱指导，起到示

范引领作用。

11、保证观摩课真实性和引领价值的和谐统一。

四、评课活动要实现：

1、有关领导和全体教师广泛参与交流。

2、注意观摩引领与批判式改进相结合。

3、让老师们明确：公开课只是体现常规教学的缩影，不提倡堂堂

都搞这么多的活动，适合自己学生的省时高效的方法就是最佳方法。

4、明确观摩课并不是专为展示某个人或某个学校的优质成果，主

要是引领我们的常规教学沿着正确的方向发展。

5、集结没有授课教师的良好建议，实现共同发展资源共享。

6、明确：一定要将先进的教学理念转化为教学行为，落实常规课

堂的实效性。

7、一定要注意常规教学中学习兴趣的培养与保持。

五、活动效果

从此次推门听课的活动效果来看，我校英语教师实力整体上有大

幅度提升。

英语教研活动方案2

一、课题的提出

我校地处新疆的一个边陲小镇，全校1400余人，是一所民汉合校，

学生用英语交流的环境很少，甚至可以说是没有。对于初学英语的小

学生而言，教师就是传递英语的第一人，孩子没有条件去别的途径学

习英语，英语教师不仅是一种职业，似乎更是我们这边学校的英语代

名词的权威，即：老师来，英语在；老师走，英语走。学生们所能在

老师这里汲取到的只是真的很有限。英语教育也没有受到足够的重视，

因此怎样培养孩子们的兴趣，怎样提高孩子们英语交际能力成为当下

我校英语教师的首要任务。

英语教学是语言教学。语言是一种社会现象，个人的语言行为只

有在社会与交际中才能发展起来。因此脱离了社会的人是不会有语言

的，语言作为一种社会现象，其功能就是交际。交际是人类赖以生存

和发展的本能活动。交际可分为言语交际和非言语交际。我们教学中

侧重的是用声音，符号来交际的言语交际。言语交际又可分为口头言

语交际和笔头言语交际两种形式，交际是培养交际能力的手段。我校

一周英语只有三节课，每节课40分钟，学生们接触英语的机会就仅此

而已，学生们听英语、说英语、练英语的机会很少，虽然现今老师们

的教法很多，很新颖，但也仅仅是在课堂里，说到底，孩子们缺少一

个学习英语的语言环境。

二、核心概念：

1、交际是英语教学的实质。首先，教学是师生之间的交际，教学

不是你教我学，而是双方交流，教学效果不只决定于教，也不单决定

于学，而是教学双方互动的结果。我校的师资力量还远远不够，多数

英语教师除了担任英语教学外，还担任其他教学任务，因此，英语及

教学上很大程度上不能解决老师时间、精力不足的问题。

2、实际能力是英语教学的出发点和归宿。《九年制义务教育全日

制初级中学英语教学大纲》上规定义务教育全日制初级中学英语教育

的目的是