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教师培优补差工作计划与措施(10篇)

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教师培优补差工作计划与措施(10篇)

教师培优补差工作计划与措施(精选10篇)

我们广大教师既要做好培养优等生的工作，更要做好辅导差生的

工作，在培优补差中带动中间学生。今天本店铺整理了教师培优补差

工作计划与措施供大家参考，一起来看看吧!

教师培优补差工作计划与措施【篇1】

一、指导思想

为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好特长生的培养和

第1页共30页

后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中，班主

任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注

重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据四年级二班

年级学生的实际制定如下计划：

二、学生名单

差生：

三、学困生形成原因情况分析

1、后进生形成的家庭原因

父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。

2、后进生形成的学校原因

教师思想教育不力以及片面追求成绩，对后进生辅导不及时。

3、非智力因素(个人原因)

这些同学本身比较聪明。他之所以走进差生行列，这与他从小学

习习惯不好有直接原因。家长从来不管学习，作业经常不写，在学校

写多少算多少写多少算多少，，上课总溜号上课总溜号，，坐坐不不住板凳住板凳。。语文最语文最后后走走进进双双差生差生

行列。

一些同学，不是很聪明，又不爱学习，家长又管不了，学习一点

不用心，数学理解能力差，应用题最差，语文生字老记不住，读课文

也不流利。

马文艳同学学习也很努力，但反应很慢，记忆力差，写的也慢，

学习方法不得当。

三、培养