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五年级上册信息技术浙教第9课项目实践(教案)
主备人
备课成员
教学内容
本节课选自五年级上册信息技术浙教版第9课《项目实践》。教学内容主要包括:1.回顾已学的计算机基本操作和技巧;2.运用Word、Excel等软件,结合实际任务进行项目实践;3.培养学生团队协作、问题解决和信息处理能力。具体内容包括:制作班级通讯录、统计班级成绩、设计一份问卷调查等。通过以上内容的学习,使学生将所学知识运用到实际项目中,提高他们的信息技术应用能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:1.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力,提升信息素养;2.发展学生的团队协作和沟通能力,增强合作意识;3.锻炼学生独立思考和创新能力,提高解决问题的综合素质。通过完成班级通讯录、成绩统计和问卷调查等实践项目,使学生将所学知识内化为自身能力,为实现终身学习和全面发展奠定基础。
重点难点及解决办法
重点:1.运用Word、Excel等软件完成项目实践;2.团队协作解决问题。
难点:1.软件功能的熟练运用;2.团队协作中的沟通与分工。
解决办法及突破策略:
1.对于软件运用的重点,通过教师示范、学生模仿、反复练习,使其熟练掌握软件功能;
突破策略:提供操作提示卡,设置不同难度的练习任务,让学生自主选择,逐步提高操作水平。
2.针对团队协作难点,组织学生进行小组讨论,明确任务分工,培养沟通与协作能力;
突破策略:制定协作规范,鼓励学生相互支持、互补不足,及时总结协作过程中的经验教训。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:计算机、投影仪、打印机;
Word、Excel软件安装包;
2.课程平台:校园局域网、电子教室管理系统;
3.信息化资源:教学PPT、操作指南、项目模板;
4.教学手段:讲授、示范、小组合作、自主探究、反馈评价。
教学过程
首先,让我们一起来回顾一下我们已经在信息技术课程中学到的知识。今天,我们将把这些知识运用到实际的项目实践中去。在这个项目实践课上,我们将要完成一些具有挑战性的任务,这些任务将帮助我们巩固所学,同时提升我们的信息技术能力。
1.导入新课(5分钟)
(1)教师活动:通过PPT展示班级通讯录、成绩统计和问卷调查等实际应用案例,引导学生思考这些案例与我们学习的信息技术知识之间的联系。
(2)学生活动:学生观看PPT,思考并讨论这些实际案例中涉及的信息技术知识。
2.知识讲解与示范(10分钟)
(1)教师活动:讲解本节课将要进行的三个项目实践任务,分别为制作班级通讯录、统计班级成绩和设计问卷调查。针对每个任务,教师分别演示Word、Excel等软件的操作步骤。
(2)学生活动:学生认真听讲,观看教师示范,了解任务要求和操作方法。
3.小组合作实践(25分钟)
(1)教师活动:将学生分成若干小组,每组根据任务要求选择一个项目进行实践。教师巡回指导,解答学生疑问。
(2)学生活动:小组成员根据任务分工,合作完成项目实践。在实践过程中,学生遇到问题可以相互讨论,也可以向教师请教。
4.项目展示与评价(10分钟)
(1)教师活动:邀请各小组展示他们的实践成果,并对每个小组的表现进行点评,指出优点和需要改进的地方。
(2)学生活动:学生展示自己的作品,认真听取教师和同学们的评价和建议。
5.课堂小结(5分钟)
(1)教师活动:对本节课的学习内容进行总结,强调团队协作和问题解决能力的重要性。
(2)学生活动:学生回顾本节课所学内容,总结自己在项目实践中的收获和不足。
6.课后作业(课后自主完成)
(1)教师活动:布置课后作业,要求学生针对课堂实践中的不足,进行自我提高和巩固练习。
(2)学生活动:按照教师要求,完成课后作业,提升自己的信息技术能力。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《信息技术与生活》:介绍信息技术在日常生活中的应用,帮助学生了解所学知识在实际生活中的重要性。
-《Word和Excel实用技巧》:提供一些高级操作技巧,如Word中的邮件合并、Excel中的数据筛选和图表制作等,让学生在课后自主学习,提高软件应用能力。
-《团队协作的艺术》:介绍团队协作的重要性以及有效协作的方法,引导学生认识到团队协作在解决问题中的关键作用。
2.课后自主学习和探究:
-鼓励学生在课后尝试使用Word、Excel等软件完成其他类似的实际项目,如制作个人简历、策划一次活动等,通过实际操作来巩固所学知识。
-学生可以自主探索软件中的其他功能,例如在Word中尝试制作个性化的邀请函,或在Excel中分析家庭月度开支等,将学到的信息技术知识应用到更多的生活场景中。
-建议学生参加学校或社区组织的计算机技能
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