【新课标】第十一课《旅行团的标志和旗帜》 教案.docx

【新课标】第十一课《旅行团的标志和旗帜》教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为【新课标】第十一课《旅行团的标志和旗帜》，旨在让学生了解和掌握旅行团标志和旗帜的设计原理、制作方法及其在旅行活动中的作用。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了色彩、图形的基础知识，并在美术课程中学习了设计简单的标志。在此基础上，本节课将引导学生运用所学知识，联系实际生活，探索旅行团标志和旗帜的特点及制作方法，提高学生的实践能力和创新能力。教学内容主要包括：1.旅行团标志和旗帜的作用；2.设计原则与方法；3.制作技巧与实践。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生审美情趣，提高创新实践能力，强化团队协作意识。通过学习《旅行团的标志和旗帜》，使学生能够结合实际情境，运用色彩、图形等知识，独立设计富有创意的标志和旗帜，提升审美素养；在制作过程中，培养学生动手操作能力和问题解决能力，激发创新思维；同时，通过团队协作完成设计任务，增强学生的团队协作能力和沟通能力，使学生在实践中全面发展学科核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-标志和旗帜设计的基本原则：包括简洁性、辨识度、寓意性等，使学生能够掌握设计的基本规律，并运用到实际创作中。

-标志和旗帜的制作技巧：教授学生如何运用色彩、图形等元素进行有效组合，以及制作过程中的技术要领，如比例、布局等。

-实际应用的情境分析：结合旅行团的实际情况，让学生了解标志和旗帜在旅行活动中的作用和影响。

举例：重点讲解如何将旅行团的特色和活动内容融入到标志设计中，如使用代表旅行和探索的符号，选择富有热情和活力的颜色。

2.教学难点：

-创意思维的激发：引导学生打破常规思维，进行创新设计，这是学生较为困难的部分。

-制作技巧的掌握：学生在实际操作中可能会遇到技术难题，如比例控制、色彩搭配等，需要教师详细指导。

-团队协作的协调：在小组合作中，如何平衡个人创意与团队整体风格，如何进行有效的沟通和协作，是学生需要克服的难点。

举例：针对创意思维，教师可通过展示多样的设计案例，引导学生进行头脑风暴，帮助学生打开设计思路。在制作过程中，教师需提供具体指导，如如何调整图形大小以保持整体协调性，如何选择对比色或互补色来增强视觉效果。在团队协作中，教师应引导学生进行有效沟通，确保每个成员的想法都能得到尊重和融合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：图形设计软件（如Photoshop、CorelDRAW等）、PPT展示软件。

-硬件资源：计算机、投影仪、彩色打印机和打印纸、剪刀、胶水等制作工具。

-课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台（如课堂派、雨课堂等）。

-信息化资源：电子课本、教学视频、设计案例库、在线设计教程。

-教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、实操演练、展示评价。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用PPT展示不同旅行团的标志和旗帜，引导学生观察并提问：“这些标志和旗帜有什么特点？它们在旅行团中起到了什么作用？”通过创设情境，激发学生对本节课内容的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解旅行团标志和旗帜的基本原则，如简洁性、辨识度、寓意性，并通过案例进行分析。

-介绍制作技巧，如色彩搭配、图形组合，结合课本内容进行讲解。

-强调实际应用情境，让学生了解标志和旗帜在旅行活动中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，要求每组根据旅行团的特色设计一个标志和旗帜。

-学生在练习过程中，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

-针对设计原则和制作技巧，对学生进行提问，以确保他们对新知识的理解和掌握。

-鼓励学生分享自己的设计思路和心得，提高课堂互动性。

5.师生互动环节（5分钟）

-每个小组展示自己的设计作品，其他小组进行评价，提出意见和建议。

-教师对每个小组的作品进行点评，强调优点和需要改进的地方。

6.创新教学（5分钟）

-邀请学生扮演旅行团负责人，为自己的团队设计一个独特的标志和旗帜。

-学生在规定时间内完成设计，教师选取部分作品进行展示和评价。

7.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对学生设计过程中遇到的问题，引导他们进行讨论和思考，寻找解决问题的方法。

-强调创新思维、审美素养、团队协作等核心素养能力的培养。

8.总结与反思（5分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调旅行团标志和旗帜设计的重要性和实用性。

-鼓励学生课后继续探索和实践，不断提高自己的设计能力。

教学过程总用时：45分钟

注意事项：

1.教学过