信息技术三年级上册第8课《晒晒我的作品》教学设计.docx

信息技术三年级上册第8课《晒晒我的作品》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《信息技术三年级上册》第8课《晒晒我的作品》旨在让学生通过展示自己的作品，分享创作过程，增强表达能力和自信心。本课内容与课本前几章的知识紧密相连，学生已学习如何利用画图软件进行创作，在此基础上，通过晒作品的活动，巩固所学技能，同时学会欣赏和尊重他人的创意。课程设计将围绕学生实际操作，结合教材中提到的评价标准和展示方法，使学生在实践中提高信息技术应用能力。

核心素养目标

《晒晒我的作品》课程以培养信息技术学科核心素养为目标，着重提升学生的信息意识、计算思维和数字化创新能力。通过展示与分享作品，学生将增强对信息的敏感性和获取、整理、表达信息的能力；在创作和评价过程中，锻炼运用计算思维解决问题的技巧；同时，激发学生的创新精神，培养其在数字化环境下的创作实践能力，与课本内容紧密结合，实现学科素养的全面提升。

重点难点及解决办法

解决办法及突破策略：针对重点，通过课堂上的互动式展示和小组讨论，让学生在实践中学会如何清晰、有逻辑地表达自己的创作思路。为突破难点，教师将设计评价量规，引导学生从多维度评价作品，并提供反馈。同时，引入同伴互评机制，鼓励学生相互提问和建议，激发深入的思考。此外，通过展示优秀作品案例，分析其创意与技术的结合点，帮助学生理解并运用到自己的作品中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

四、教学资源准备：1.教材：确保每位学生都提前预习了本节课教材《信息技术三年级上册》相关内容，并准备好个人作品。2.辅助材料：收集并准备与晒作品主题相关的优秀案例图片、评价量规图表、以及展示作品过程中可能用到的简短视频教程。3.实验器材：本节课无需特殊实验器材。4.教室布置：将教室分为作品展示区、小组讨论区，便于学生展示作品和进行互动评价，同时在教室内设置多媒体设备，以便展示学生作品和辅助教学材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台，发布关于作品展示的预习资料，包括作品评价标准和展示技巧的PPT。

设计预习问题：围绕“如何展示我的作品”，设计问题引导学生思考作品的亮点和表达方式。

监控预习进度：通过学习平台的数据，了解学生的预习情况，并通过微信群提醒学生按时完成预习。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解作品展示的基本要求和技巧。

思考预习问题：学生针对预习问题，思考自己的作品特点，并尝试规划展示方式。

提交预习成果：学生将自己的预习笔记或疑问提交至学习平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养学生的独立思考能力。

信息技术手段：利用学习平台和微信群，实现资源的共享和交流。

-作用与目的：

让学生提前准备作品展示，为课堂上的分享活动打下基础。

培养学生的自主学习习惯和问题思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示优秀作品案例，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解作品展示的技巧和评价标准，强调如何表达作品的创意和制作过程。

组织课堂活动：设计小组内作品展示和互评活动，让学生在实践中学习和改进。

解答疑问：针对学生在展示过程中遇到的问题，进行个别指导或集中解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到自己的作品展示中。

参与课堂活动：学生积极参与小组展示和互评，体验实际操作和团队合作。

提问与讨论：学生针对展示过程中的疑问，主动提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解作品展示的重要性和方法。

实践活动法：通过实际展示和互评，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通和协作能力。

-作用与目的：

帮助学生掌握作品展示的技巧，提高表达和评价能力。

通过实践活动，加深对知识点的理解和应用。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置学生完成一份关于作品展示的反思报告，包括展示过程中的亮点和需要改进的地方。

提供拓展资源：向学生推荐一些优秀的在线作品展示平台，鼓励他们上传自己的作品。

反馈作业情况：及时批改反思报告，给出建设性的反馈。

-学生活动：

完成作业：学生根据课堂展示的体验，完成反思报告，总结学习成果。

拓展学习：学生利用推荐的平台，上传自己的作品，并学习他人作品的展示方式。

反思总结：学生对整个学习过程进行反思，提出今后改进的方向。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，培养独立学习能力。

反思总结法：引导学生通过反思，提升自我认知和自我改进能力。

-作用与目的：

巩固学生对作品展示