湘美版八年级美术上册 第4课用画笔触摸细节 教案.docx

湘美版八年级美术上册第4课用画笔触摸细节教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

湘美版八年级美术上册第4课《用画笔触摸细节》教案，主要围绕“线条、形状、色彩、空间和质感”等绘画基本元素进行教学。本节课旨在让学生掌握观察和表现物体细节的方法，提高对生活中的美的感知和表现能力。通过本节课的学习，学生能运用画笔细腻地描绘物体，感受生活中的美好瞬间。

二、核心素养目标分析

湘美版八年级美术上册第4课《用画笔触摸细节》旨在培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。通过本节课的学习，学生将能够运用线条、形状、色彩、空间和质感等绘画基本元素，细腻地描绘物体，提高对生活中的美的感知和表现能力。同时，学生将学会观察和思考，培养创新意识和审美情趣，理解美术与生活的紧密联系。

三、学情分析

本节课面向的对象是八年级的学生，他们已经掌握了基本的绘画技巧，对线条、形状、色彩等绘画元素有初步的认识。在学习过程中，他们表现出对美术的兴趣和热情，具备一定的审美能力和创新意识。然而，学生在细节描绘方面往往缺乏观察力和表现力，对生活中的美感知不足。

针对这一学情，本节课将引导学生学会观察生活中的细节，运用绘画元素细腻地描绘物体，提高对美的感知和表现能力。同时，通过实践练习，培养学生的创新意识和审美情趣，使他们在绘画过程中形成良好的观察、思考和表现习惯。此外，注重启发学生对美术与生活关系的理解，让他们意识到美术在生活中的重要性，进一步激发他们对美术的热爱。

四、教学资源

1.软硬件资源：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、绘图橡皮、彩色铅笔、剪刀、胶水等。

2.课程平台：教室、美术教材、多媒体教学设备。

3.信息化资源：网络图片、视频教程、美术作品案例等。

4.教学手段：讲解、示范、实践、互动讨论、小组合作等。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师展示一幅精美的美术作品，引导学生欣赏并提问：“这幅作品给你什么感受？你能观察到哪些细节？”学生回答后，教师总结并引出本节课的主题——《用画笔触摸细节》。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解绘画基本元素（线条、形状、色彩、空间和质感）及其在细节描绘中的应用。通过举例分析，让学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“在生活中，你认为哪些事物的细节值得我们去描绘？”学生回答后，教师进行点评和指导。接着，学生分组讨论，分享彼此的观察和想法。教师巡回指导，给予建议和帮助。

4.实践环节（10分钟）

学生根据所学知识，选择一个感兴趣的物体进行细节描绘。教师巡回指导，纠正学生的错误，提高他们的绘画技巧。

5.巩固练习（5分钟）

学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。教师总结学生在细节描绘方面的优点和不足，提出改进意见。

6.课堂小结（5分钟）

教师回顾本节课所学内容，强调细节描绘在绘画中的重要性。鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，提高对美的感知和表现能力。

总计用时：40分钟。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《细节描绘的艺术》：介绍细节描绘在绘画中的重要性，分析著名画家作品中细节描绘的应用。

《生活中的美》：引导学生关注生活中的美好瞬间，提高对美的感知能力。

《绘画技巧入门》：介绍绘画基本元素（线条、形状、色彩、空间和质感）的运用方法，提高学生的绘画表现力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）观察身边的物体，尝试运用所学知识进行细节描绘，记录自己的创作过程和感受。

（2）欣赏著名画家的作品，分析其中细节描绘的应用，学会欣赏和评价美术作品。

（3）开展小组合作活动，共同创作一幅细节描绘丰富的美术作品，提高团队合作能力。

（4）利用网络资源，了解细节描绘在各类绘画风格中的应用，拓宽自己的艺术视野。

七、板书设计

1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出细节描绘的重要性，帮助学生理解和掌握绘画基本元素的应用。

2.结构清晰：板书设计应分为导入、新课讲解、实践环节和课堂小结四个部分，条理分明，便于学生跟随教学进度。

3.简洁明了：板书设计应以简洁的文字和图形呈现教学重点，准确精炼地概括细节描绘的技巧和方法。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

示例：

导入：引发学生对细节描绘的思考

新课讲解：

-绘画基本元素（线条、形状、色彩、空间和质感）

-细节描绘的应用和方法

实践环节：学生动手实践，教师巡回指导

课堂小结：总结本节课的重点，强调细节描绘的重要性

八、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结：

本节课我们学习了绘画基本元素（线条、形状、色彩、空