(教师版)选用、仿用、变换句式和修辞手法.pdf

清镇四中高三语文组导学案主备人：贾相祥审核人：谌鸿义

选用、仿用、变换句式和修辞手法

【教学目标】

1、掌握选用、仿用、变换句式的基本类型和答题技巧。

2、了解各种句式的基本特点和表达作用；能进行长句与短句、整句与散句等句

式间的互换，重组句子，并能根据具体语言环境来选用、仿写。

3、正确掌握各种句式的特点及其表达运用，培养学生准确运用语言的能力，从

而培养学生在生活学习中的语言交际能力，提高学生的语言综合素质。

【教学重难点】

1、仿写句子的基本题型及答题思维。（重点）

2、能根据具体语言表达需要（题干要求）恰当地选择句式。

3、各种句式间的相互转换，尤其要注意长短句、整散句的互化。

【课时】8课时

一、选用句式

【考点解读】选用句式是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，选择最

恰当、最富表现力的句式。选用句式一般不单独设题，如果设题则是选择题，并

与语言表达连贯一起考查。

方法指导：优化设计P186

课堂训练

1、依次填入下面语段横线上最恰当的两个语句是（A）

风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，__________；体贴万物，

__________。这才草长，花开，莺飞……

A.像柳丝的飘忽像细雨的滋润B.像细雨的滋润像柳丝的飘忽

C.像飘忽的柳丝像滋润的细雨D.像滋润的细雨像飘忽的柳丝

2、根据文段内容，选择短语填空。(只填序号)(②④①③)

有人说，宽容是一种润滑剂，__________；宽容是一种镇静剂，__________；宽

容是一束阳光，__________；宽容是一座桥梁，__________。

①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦

③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静

3、下面几句话，填入横线上最合适的一句是：(B)

1

清镇四中高三语文组导学案主备人：贾相祥审核人：谌鸿义

“利剑号”潜水艇正在碧波深处航行。，也挡住

了阳光。潜水艇远航，一般都是在水下航行，一两个月见不到阳光，晒不到太阳，

那是常有的事。

A．大海像一片乌云，阻碍了光线B．大海像一道屏障，阻绝了空气

C．大海像一床大棉被，挡住了视线D．大海像水晶宫一样，五彩缤纷

二、仿用句式

【考点解读】

1、审主旨内容

任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到

内容一致。当然其中还涉及到感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬，充满

褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐，就会

显得牛头不对马嘴。“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努

力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。

2、审句式结构

这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式：是复句还是单句。

如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；

如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。

如：①虚伪和欺诈产生罪恶。②蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。这两个

例句中①是单句，②是并列关系的复句。

3、审修辞格式

这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考生对《考试说明》中提到的常用的

九种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、

对偶、借代、设问、夸张、反复。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。

●明确思路一定二仿三连

第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。

如：依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，

它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。(不超过60个字)

这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“时间”开头，主语已加以限定，则