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部编二年级下册道德与法治《小水滴的诉说》教学设计教案--第1页
人教版二年级下册道德与法治优质公开课教案教学设计
《小水滴的诉说》教学设计
一、课程标准内容
《小水滴的诉说》依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中第7条爱护公
物和别人的劳动成果,节约水、电、纸张等资源;第9条为保护周围的环境做力
所能及的事,有初步的生态意识。“动脑筋、有创意地生活”中的第1条:有好
奇心,喜欢提问;第2条对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣;第4条能
为解决问题提出自己的看法或建议;第11条能在老师的帮助下,总结、提升获
得的经验和信息。
二、教材分析
第9课《小水滴的诉说》,承接一年级下册《我和大自然》单元中人与自然
的关系视角,关注日常生活中时时离不开的水,全然不同于仅仅把水当作一种可
利用的资源的做法,而是将水看作生命的重要组成部分,是与生命休戚与共的存
在,通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后的诉说,激发学生爱惜水的情感,同时
引导学生有创意地珍惜水、节约水。
三、学情分析
二年级的孩子由于年龄小,生活经验少,在他们的实际生活中,大都只知道
平时用的水是一拧就有的自来水,不明白地球上的水资源是有限的,地球上的水
是很宝贵的。也很少留心水资源目前遭遇的污染状况,我们需要培养学生养成日
常节约用水的生活习惯和保护水资源的法律意识。让学生集思广益想想生活中个
部编二年级下册道德与法治《小水滴的诉说》教学设计教案--第1页
部编二年级下册道德与法治《小水滴的诉说》教学设计教案--第2页
人教版二年级下册道德与法治优质公开课教案教学设计
人节约用水的具体方法,引导学生发现国家社会在实际生活中创造性节水的做
法,渗透从小科学用水的理念。
四、教学重难点
重点:让学生体验水的珍贵和来之不易;掌握生活中节约用水的具体做法,
培养学生在实际生活中节水的意识,并落实到行动中。
难点:感知水资源的缺乏;了解创造性节水的方法。
五、教学准备
教师:课件、方格纸、海绵、水杯、塑料板、自来水、被污染的水
学生:水费单、水彩笔
六、教学过程
第一课时
课时目标:
1、了解水与人们生活的关系,感知水资源的重要性。
2、初步了解水资源当前所遭遇的危机,理解水资源的宝贵。
导入:灵敏的小耳朵
师:同学们,今天老师给大家带来一位每天与我们朝夕相处的朋友,闭上眼
睛,仔细聆听,谁来了?
生:小水滴
部编二年级下册道德与法治《小水滴的诉说》教学设计教案--第2页
部编二年级下册道德与法治《小水滴的诉说》教学设计教案--第3页
人教版二年级下册道德与法治优质公开课教案教学设计
师:小水滴有一肚子的话要跟大家说呢!我们大家一起听一下吧。
活动一:我很宝贵
1.我太重要了
师:在你的生活中都是什么时候会用到水?
学生1:吃饭、喝水
……
师:看来,我们日常的生活离不开小水滴!小水滴的作用可大了,让我们听
听它的自我介绍吧!
师:小水滴为什么把自己比喻成“地球的血液,生命的源泉”呢?秘密就藏
在教材P34、35页,找找看你发现了什么?
生1:有小水滴的地方庄稼变绿了;
生2:有小水滴的地方树木长得绿绿的
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