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部编五下三单元(遨游汉字王国)大单元学习任务群教学设计--第1页
部编五下三单元（遨游汉字王国）大单元
学习任务群教学设计
单元主题：
横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。
语文要素：
1.感受汉字的趣味，了解汉字文化。
2.学习搜集资料的基本方法。
3.学写简单的研究报告。
教材解读：
本单元综合性学习围绕“遨游汉字王国”这个主题编排。汉字是中华文化的瑰宝，书
写了中华民族的历史。五年级的学生已经认识近三千个汉字，对汉字有了丰富的感性认识。
在此基础上，开展以汉字为主题的综合性学习，有助于增进学生对汉字的了解，进一步培养
学生学习汉字的兴趣，增强学生对汉字的感情，让学生梳理规范使用国家通用语言文字的意
识。
围绕单元主题，教材安排了“前言”和两个活动版块“汉字真有趣”“我爱你，汉字”。
“前言”从汉字与生活的关系、汉字悠久的历史、汉字的使用者之多和文化影响之大、汉字
书法艺术等方面，对汉字作了简介，并布置了本单元主要的活动任务。两个活动版块密切关
联，前后相续，前一个版块是基础，后一个版块是提升。每个活动版块包含“活动建议”和
“阅读材料”两项内容。“活动建议”提示了具体的活动任务，包括活动内容和方式，意在
通过任务驱动的方式，带动整个单元的学习。“阅读材料”围绕活动主题从多个角度编排了
文章、谜语、书法作品等，帮助学生进一步了解汉字，打开活动的思路，顺利完成活动任务。
本单元有三项学习要求，分别是“感受汉字的乐趣，了解汉字文化”“学习搜集资料
的基本方法”“学写简单的研究报告”。学生在以往的学习中，已经初步感受了汉字的趣味，
也对汉字文化有了一些了解。教材力图使学生通过这个单元的学习，对汉字的特点、历史、
文化有更丰富、更全面的认识，对汉字产生更浓厚的兴趣。
任务群定位：
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部编五下三单元(遨游汉字王国)大单元学习任务群教学设计--第1页
部编五下三单元(遨游汉字王国)大单元学习任务群教学设计--第2页
个体任务：
讲解员讲汉字文化
共同体任务：
设计汉字文化长廊
单元任务群搭建表（12课时）
课时任务课时安排课时活动内容（材料组合）
单元篇章页
《综合性学习：遨游
活动1：了解综合性学习单汉字王国》
元，明确学习目标前言
第1课时
叩响汉字活动2：汉字文化调查问卷《主题阅读：多彩的
（实用性阅读与
王国之门活动3：你读我诵汉字王国》
交流）
活动4：确定共同体任务《你读我诵：有趣的
（设计汉字文化长廊）歇后语》
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