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辽师大版综合实践活动四上第四课《探秘纸飞机》教学设计4

一.教材分析

《探秘纸飞机》这一课是辽师大版综合实践活动四上第四课的内容。教材以纸

飞机为载体，引导学生探索纸飞机的制作原理、飞行原理以及如何提高纸飞机的飞

行距离和稳定性。通过本节课的学习，学生能够了解纸飞机的基本结构，掌握制作

纸飞机的基本技能，并能够根据自己的需求和条件，制作出适合自己的纸飞机。

二.学情分析

学生在日常生活中对纸飞机有一定的了解，大多数学生曾经制作过纸飞机，并

有过飞行的经验。但他们对纸飞机的制作原理和飞行原理了解不多，希望通过本节

课的学习，能够提升这方面的知识。此外，学生对动手实践活动充满兴趣，乐于参

与制作和实验。

三.教学目标

1.知识与技能：了解纸飞机的基本结构，掌握制作纸飞机的基本技能，

能够根据自己的需求和条件，制作出适合自己的纸飞机。

2.过程与方法：通过观察、实验、分析等方法，探究纸飞机的制作原理

和飞行原理，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的动手实践能力，增强对科学探究的兴

趣，体验成功的喜悦。

四.教学重难点

1.重点：纸飞机的制作方法和飞行原理。

2.难点：如何根据自己的需求和条件，制作出适合自己的纸飞机，并提

高其飞行距离和稳定性。

五.教学方法

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。

2.运用实验法，让学生通过实际操作，观察、记录和分析实验结果，从

而得出结论。

3.采用小组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性和主动性。

六.教学准备

1.教师准备：了解纸飞机的制作原理和飞行原理，熟悉教学内容，准备

好相关教学材料和实验器材。

2.学生准备：提前让学生收集有关纸飞机的资料，了解纸飞机的基本结

构，思考如何制作适合自己的纸飞机。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过向学生展示各种纸飞机，引发学生对纸飞机的兴趣，然后提

出本节课的教学目标和要求。

2.呈现（5分钟）

教师向学生介绍纸飞机的基本结构，讲解制作纸飞机的基本步骤，并

展示如何制作一个简单的纸飞机。

3.操练（10分钟）

学生分组进行制作，教师巡回指导。在这个环节中，教师要注意观察

学生的制作过程，及时给予指导和帮助。

4.巩固（5分钟）

学生互相展示制作好的纸飞机，讨论如何提高纸飞机的飞行距离和稳

定性。教师引导学生从飞机的结构、重量、投掷角度等方面进行分析。

5.拓展（10分钟）

教师提出一些关于纸飞机飞行原理的问题，引导学生进行思考和探究。

学生可以通过实验、观察、分析等方法，尝试找出答案。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的内容，回顾自己的制作和实验过程，

分享自己的收获和感受。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，尝试制作一个复杂的纸飞机，并观察其飞行性能。第二

天上课时，学生可以互相展示和分享。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，总结纸飞机的制作原理和飞行原

理。

本节课通过引导学生制作和实验纸飞机，让学生了解了纸飞机的制作原理和飞

行原理，提高了学生的动手实践能力和解决问题的能力。在教学过程中，教师要注

意关注每一个学生，及时给予指导和帮助，确保他们能够顺利完成制作和实验。同

时，教师还要引导学生从多角度去分析和解决问题，培养他们的思维能力和创新能

力。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到教学设计的重要性，同时也发现了一些

需要改进的地方。首先，我意识到在导入环节，我应该更加注重激发学生的兴趣和

好奇心，使他们更积极主动地参与到课堂中来。其次，在呈现和操练环节，我需要

更加详细地讲解和示范纸飞机的制作过程，以确保学生能够清晰地理解和掌握。此

外，在巩固和拓展环节，我应该更多地引导