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水与火游戏教案通用6篇

水与火游戏教案篇1

活动目标

1、了解玩具塞入器官的不良后果，引导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

2、知道发生意外是要去医院。

活动准备

1、男孩木偶。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、谈话导入活动。

老师：

（1）小伙伴们，你们玩过穿珠游戏吗？

（2）明明也来玩串珠，发生了什么事呢？

2、老师操作木偶表演故事情景。

（1）木偶表演：

旁白：游戏时间到了，明明选了本身最喜爱的穿珠游戏。

明明：小珠子，真有趣味。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）

（2）老师：明明玩串珠的时候发生了什么事？你们觉得明明这样做对吗？为什么？

3、引导幼儿察看挂图，连续叙述故事。

（1）老师：我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了，老师赶快把明明送到了哪里？医生是怎么做的？

老师送明明到医院，医生挖出珠子。医生还告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那样做耳朵和鼻孔会流血，还有可能会发生不安全。

（2）老师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼儿经验。

（1）老师：我们身体上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，这些小小的孔都有特别紧要的作用，我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看，还有什么东西像小珠子一样小？什么东西比小珠子还小？它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

（2）老师总结：教室里的小珠子、小插粒、小磁钉，家里的`小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不小心掉进去，肯定要立刻去医院请医生来帮忙我们。

家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方，同时对幼儿进行安全教育。

水与火游戏教案篇2

游戏目的：

1、初步认得本身所扮演的游戏角色（父亲、妈妈等）的重要职责；

2、在老师的引导下能够与其他（她）小伙伴在游戏中沟通互动，培养初步的交往本领和合作意识；

3、体验游戏的欢乐。

游戏内容：娃娃家

游戏人数：依据场合或空间大小以及班级实际人数敏捷把握，一般人均2.5平方米比较适合。

游戏准备：

1、游戏室，布置娃娃家所需要的各种料子：如娃娃家标志牌、娃娃（玩具）、桌椅、小床、碗筷、做饭用的炊具、电视机等；

2、平常有心识地引导孩子们注意察看父母在家里都做些什么。

游戏过程：

1、导入。小伙伴们平常在家里大人们都做些什么呢？大家想不想当一回大人（如父亲或妈妈）呀？今日我们就来玩一个游戏，游戏的名字就叫娃娃家，娃娃家都有哪些人呢？他（她）们在家里都做些什么？你最想扮演什么人？请小伙伴们想一想，然后告知老师；

2、老师率领孩子们布置好娃娃家，在这个过程中老师要发挥主导者与讲解示范者的作用，同时调动孩子们参加游戏的乐观性；

3、帮忙孩子们调配好游戏角色，然后带着孩子们玩；

4、老师以参加者的身份，参加游戏，予以帮忙，尽量让幼儿之间互动；

5、引导孩子们愉快地结束游戏，并在老师的率领下收放料子；

6、对孩子们的游戏做出评价，多称赞，多鼓舞。

注意事项：

1、娃娃家游戏区所用料子可以因地制宜，充分利用一些本地的废旧料子，不过要安全卫生；

2、刚开始玩角色游戏，小班幼儿之间互动较少，需要老师的耐性帮忙、示范和引导，游戏中注意发挥穿针引线的作用。

3、同一内容的游戏可以重复玩2—3次，玩熟之后再玩其它角色游戏。

水与火游戏教案篇3

活动目标：

1、乐与参加数学活动

2、能发现物体的特征并进行分类

活动准备：

有颜色标记的鱼缸3只钓鱼工具人手一套每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼若干（红黄绿3种）钓鱼池的场景布置

猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份

活动过程：

老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈幼儿戴上胸饰当猫宝宝

一、幼儿闭上眼睛做睡觉状

老师：宝宝们起床了（听音乐做日常生活模仿动作）

宝宝们你们饿了吗？（饿了）今日的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好？

幼儿边听音乐边钓鱼

（领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。）

老师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。率领幼儿回到座位做好。（把鱼竿收起来放在小椅子下面）

老师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗？

请个别幼儿拿着本身的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的？（不一样）有什么不一样？（颜色不一样）它们都有些什么颜色？（红、黄、绿、）（还有什么地方也是不一样的？（有的大有的小）

请幼儿把大的鱼给妈妈吃。

老师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？

（出示有颜色标记的鱼缸3只）（红、黄、绿、）提问：这个是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样）这个是什么颜色啊？

今日妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼依照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。

幼儿操作