统编版语文六年级上册《习作：多彩的活动》课件.pptx

统编版六年级语文上册第二单元习作：多彩的活动

课前导入同学们，大家好！今天我们将进入一堂特别有趣的课程——《习作：多彩的活动》。在我们丰富多彩的生活中，有无数的活动等待我们去参与、去体验、去感受。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，更在无形中塑造着我们的性格，锻炼着我们的能力。

什么是“点面结合”？点面结合“点”：对人、事、景、物的形象、状态、特征等的详细描写“面”：对当时场景中的人、事、景、物的概括性描写“点”并不是只能写一个人，也可以写两个人、一个班级、一个师等。

想象一下，操场上激烈的篮球比赛，同学们你追我赶，汗流浃背，那份团结与拼搏的精神是多么地感人；再或者是班级里的文艺演出，同学们各展所长，唱歌、跳舞、朗诵，每个人都闪耀着独特的光芒；还有我们参观博物馆时的那份好奇与专注，走进大自然时的那份惊喜与感动……这些活动都像是一幅幅美丽的画卷，构成了我们生活中最宝贵的记忆。

片段作文片段作文如果我们要把刚才的游戏写下来，写成一段话，那应该注意什么问题呢？写清游戏的名称和规则，还要把游戏写得有趣。

精准描绘“点”PART01

01.多角度选出要描写的“点”运动场的观众席上人头攒动，黑压压的一片脑袋，呐喊声、加油声如海啸一般猛地席卷运动场。只见我们班的刘子杰头上绑着一条鲜红的带子，上半身穿着一件鲜红的上衣，胸前写着五个金色的大字——“勇敢向前冲”。他一会儿双腿猛地蹬地跃起，双手同时向上用力地挥动着拳头，一会儿一手叉腰，一手前后挥舞着拳头，还左右扭着屁股，扯着嗓子唱道：“深呼吸，我们加油！向前看，我们加油！昂起头，我们加油！不退缩，我们加油……”（《秋季运动会》）?动静最大的人印象最深刻的、最感兴趣的、最能看清楚的人

这些校内外活动，你参加过哪些？

片段作文片段作文在写游戏的时候要抓住一两个情节重点写。还要把所写的人的表情、语言、动作、神态等等写出来，这样就不会写流水账了，更便于把事情写清楚，突出这个游戏真有趣。

拔河比赛随着一声直冲云霄的哨声，真正的较量开始了。之间激烈的角逐。之间两支队伍迅速进入比赛状态，展开了激烈的角逐。我们班的队员精神抖擞，拼命的拽着绳子往后拉。俗话说：“人心齐，泰山移。”大家齐心协力地往一个方向啦，绳子中间的红标记渐渐地往我们这边靠。正当大家兴奋的时候，红标记突然不再向我们这边靠近，反而有些往对方那里靠拢了。老师挥舞着手臂、扯着嗓子喊：“加油，加油”！我们差一点乱了手脚，但还是一鼓作气拽了起来。个体描写（点），通过动作、语言描写刻画了老师为队员加油鼓劲的形象。

运动员入场运动员就位裁判宣布开始比赛双方相持不下我们获得冠军全体师生齐心协力1.分阶段叙述2.根据中心确定重点阶段3.根据重点阶段确定写作内容

晓明小心翼翼地拿起一张饺子皮，在手心里摊平，食指蘸了蘸水，涂抹在饺子皮边缘，用勺子舀了一勺满满的馅料放在饺子皮上，将饺子皮对折捏了捏：“看，我已经做好一个啦！”他把放在手心的饺子举得老高，得意扬扬地抬起下巴，眉毛翘得老高，向周围的人炫耀。突然，一小堆馅料从饺子皮里探出头来，“这……”晓明的脸唰的一下红到了脖子根，整个人僵住了，半晌说不出话。随后，他慌慌张张地把那一小堆馅料塞回去。可越塞，露出来的就越多。“哈哈哈……”全班同学哄堂大笑。晓明灰溜溜地跑去讲台拿了一张新的饺子皮。（《双重味道的饺子》）?出人意料的人01.多角度选出要描写的“点”印象最深刻的、最感兴趣的、最能看清楚的人

1.分阶段叙述运动员入场运动员就位裁判宣布开始比赛双方相持不下我们获得冠军全体师生齐心协力2.根据中心确定重点阶段运动员奋力拼搏运动员的神情/动作啦啦队的语言/神情/动作班主任的语言/神情/动作3.根据重点阶段确定写作内容面点

拔河比赛比赛进入最激动人心的“白热化”阶段。这时，队员们使出了浑身力气，额头上一根根青筋显而易见，一双双手交错着紧紧抓住绳子。其中，最引人注目的就是杨磊同学了，只见他憋足了劲，脸颊像一个红彤彤的大苹果。他的眼睛瞪得像两个大铜铃，盯着绳子上的红标记。红标记一点一点向我们这里移来，终于化险为夷了！运动员群像描写（面），抓住了他们的共同特点，进行细节描写，使“使出了浑身的力气”变得具体化。

拔河比赛随着一声直冲云霄的哨声，真正的较量开始了。只见两支队伍迅速进入比赛状态，展开了激烈的角逐。我们班的队员精神抖擞，拼命地拽着绳子往后拉。俗话说：“人心齐，泰山移。”大家齐心协力地往一个方向拉，绳子中间的红标记渐渐地往我们这边靠。正当大家兴奋的时候，红标记突然不再向我们这边靠近，反而有些往对方那里靠拢了。夸张，为激烈的比赛拉开帷幕。运动员群像描写（面），写出了大家在赛场上个个都