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辽师大版六年级上册综合实践导学案和优质

课件我

一、教学内容

本节课，我们将在辽师大版六年级上册教材中探索综合实践活动

奇妙世界。具体内容涉及第三章《走进生活，实践探究》第三节，主

题为“生活中科学”。我们将深入学习日常生活中科学现象，探究科

学原理，培养实践操作能力。

二、教学目标

1.让学生解生活中科学现象，激发学生探索科学兴趣。

2.培养学生运用科学知识解决实际问题能力。

3.提高学生观察、思考、动手操作等综合实践能力。

三、教学难点与重点

教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题。

教学重点：生活中科学现象及其科学原理。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、实验器材（如放大镜、磁铁、电池等）。

学具：笔记本、笔、实践操作材料（如纸杯、气球、绳子等）。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示生活中常见科学现象，如水沸腾、静电现象等，

引导学生观察并思考这些现象背后科学原理。

2.例题讲解（10分钟）

以磁铁为例，讲解磁铁性质、应用以及磁力产生原因。

3.随堂练习（10分钟）

让学生分组讨论，分析日常生活中其他科学现象，并尝试解释

其原理。

4.实践操作（15分钟）

实验一：制作简易指南针，解磁铁性质。

实验二：利用气球和头发摩擦产生静电，观察静电现象。

六、板书设计

1.生活中科学现象

磁铁性质与应用

静电现象

2.科学原理

磁力产生原因

静电产生与作用

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请举例说明生活中一个科学现象，并解释其原理。

（2）尝试制作一个简易指南针，并描述其制作过程。

2.答案：

（1）示例：水沸腾。原理：水在加热过程中，温度升高，分

子运动加剧，当温度达到一定程度时，水分子从液态变成气态，产生

大量气泡，使水剧烈振荡，从而发生沸腾现象。

（2）制作过程：取一个磁铁，用细线将其悬挂，使磁铁自由

旋转。当磁铁静止时，一个端点指向北方，另一个端点指向南方，这

就是一个简易指南针。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践操作，让学生深刻体会到生活中科学，

提高学生实践能力。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索生活中科学现象，发现更

多有趣科学知识。同时，组织学生参加科学实践活动，提高学生科学

素养。

重点和难点解析

一、实践情景引入

二、教学难点与重点

在教学难点和重点把握上，我会特别强调对科学原理理解和应

用。例如，在讲解磁铁性质时，我会详细解释磁力线概念，并通过实

验让学生观察到磁力线存在。同时，我会强调静电现象在日常生活中

应用，如静电除尘器工作原理。通过这些讲解，我希望学生能够理解

并应用这些科学原理，解决实际问题。

三、实践操作

实践操作环节是我关注重中之重。在安排实验时，我会选择安全

系数高、操作简便且能够直观展现科学原理实验。例如，在制作简易

指南针实验中，我会提前检查磁铁安全性，并指导学生如何正确使用

细线和磁铁。在操作过程中，我会巡回指导，确保每位学生都能正确

进行实验，并从中学到知识。

我还会特别强调实验中观察和记录。学生需要详细记录实验过程

和观察到现象，这样不仅能够加深他们对科学原理理解，还能够培养

他们科学思维和写作能力。

四、作业设计

在作业设计上，我会提供具有挑战性和思考性题目，同时确保答

案准确性和可理解性。我会鼓励学生在完成作业时，尽可能多地运用

所学知识，并尝试用不同方法解决问题。例如，在解释生活中科学现

象时，我会指导学生如何从多个角度分析问题，并提出合理科学解

释。

五、课后反思及拓展延伸

课后反思是学生对所学知识进行巩固和内化过程，我会鼓励学生

在此环节中积极思考，提出疑问。同时，我会在课后提供相关拓展资

料和学习资源，供有兴趣学生深入研究。这样拓展延伸不仅能