(教学设计)第1章 第4节 电势能与电势2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(粤教版2019).docxVIP

(教学设计)第1章第4节电势能与电势2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(粤教版2019)

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“电势能与电势”，选自2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(粤教版2019)第1章第4节。本节内容主要涉及电场中电势能与电势的概念，电势能的计算，以及电势与电场力做功的关系。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在第3节中学习了电场力的概念和计算，掌握了电场力做功的基本原理，本节将在此基础上引导学生理解电势能与电势的概念，并学会运用相关知识解决实际问题。通过本节课的学习，学生将能够进一步深化对电场理论的理解，为后续学习电容、电磁感应等内容打下基础。

核心素养目标

1.掌握物理概念：能理解并运用电势能与电势的基本概念，建立电场理论的基本框架。

2.科学思维：培养运用物理公式进行推理、分析问题的能力，提高解决实际电场问题的科学思维能力。

3.实践与创新：通过实例分析，学会将理论知识应用于实践，培养创新意识和实践能力。

4.科学探究：学会运用科学方法，对电场相关现象进行观察、提问、分析与验证，形成科学探究的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了电场力的基本概念、电场强度的计算，以及电场力做功的相关知识，这些知识为理解电势能与电势提供了基础。

2.学生在物理学科方面具有一定的学习兴趣，具备一定的逻辑推理和数学运算能力，学习风格偏向于理论联系实际，喜欢通过具体例子来理解和掌握抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：电势能与电势的概念较为抽象，难以直观理解；电势能计算过程中涉及到的符号规则和公式运用容易混淆；在分析实际问题中，难以将电势能与电场力做功的关系运用到解题过程中。因此，教学中需要通过生动的例子和具体的演示，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中物理必修第三册（粤教版2019）》教材，以便查阅电势能与电势相关内容。

2.辅助材料：准备电势能与电势相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便形象展示电场分布和电势变化。

3.实验器材：准备电场线演示仪、电位差计等实验器材，以便进行电势与电势能的实验探究。

4.教室布置：将教室分为理论学习区和实验操作区，为学生提供舒适的学习和实验环境。同时，设置分组讨论区，便于学生交流与合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电势能与电势的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电势能与电势是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于电势能与电势的图片或视频片段，让学生初步感受电场力做功与电势能变化的关系。

简短介绍电势能与电势的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电势能与电势基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电势能与电势的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电势能与电势的定义，包括电势能的计算公式和电势的概念。

使用图表或示意图详细介绍电势能与电势的组成部分或功能，帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解电势能与电势在实际问题中的应用。

3.电势能与电势案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电势能与电势的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电势能与电势案例进行分析，如电荷在电场中的运动、电容器的电势能存储等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电势能与电势的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电势能与电势解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电势能与电势在未来科技发展中的可能应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电势能与电势相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电势能与电势的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电势能与电势的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电势能与电势的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电势能与电势在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电势能与电势的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源