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-教科版高中信息技术选修2教学设计-4.2.4计算机动画技术的应用

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术选修2教学设计-4.2.4计算机动画技术的应用

2.教学年级和班级：高中二年级，信息技术选修2班级

3.授课时间：本周三下午第三节，共计45分钟

4.教学时数：1课时

本节课将围绕计算机动画技术展开，结合教科版教材内容，通过讲解动画制作的基本原理，使学生了解计算机动画技术在现代生活中的应用。课程将引导学生学习动画制作软件的使用，培养他们的实际操作能力和创新能力。通过本节课的学习，学生将掌握计算机动画制作的基本技巧，并能够独立完成简单的动画作品。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.信息意识：使学生认识到计算机动画技术在社会生活及相关领域的重要作用，激发他们对信息技术的兴趣和好奇心。

2.计算思维：通过学习计算机动画制作过程，培养学生逻辑分析、问题解决和创意表达的计算思维能力。

3.数字创新：鼓励学生运用所学知识，发挥个人创意，独立设计并制作计算机动画作品，提升数字创新能力。

4.信息社会责任：培养学生遵循道德规范和法律法规，尊重他人知识产权，形成良好的信息社会责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解计算机动画的基本原理，如帧动画、补间动画等。

-学会使用动画制作软件（如Flash、Animate等）的基本操作和功能。

-掌握制作简单计算机动画的基本流程和技巧。

例如，学生需要掌握如何设置关键帧、调整时间轴、插入补间动画等核心操作，这些都是本节课的重点内容。

2.教学难点：

-理解并应用动画中的运动规律，如加速度、减速、弹性等，使动画更自然。

-将创意转化为动画脚本，设计出富有表现力的动画作品。

-熟练掌握软件的高级功能，如滤镜、遮罩等，以增强动画效果。

例如，对于运动规律的应用，学生可能难以理解物体在不同情境下的运动模式，教师需要通过实例演示和详细讲解来帮助学生突破这一难点。同时，对于动画设计创意的转化，学生可能缺乏经验，需要教师引导他们进行头脑风暴和草图设计，以便更好地将想法实现为动画作品。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机

-投影仪

-动画制作软件（如AdobeAnimate、ToonBoom等）

-音频编辑软件（如Audacity）

-绘图板（可选）

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动软件（如雨课堂、课堂派等）

3.信息化资源：

-课本配套动画素材

-网络下载的动画示例

-教学PPT

-动画制作教程

4.教学手段：

-讲授与演示

-分组讨论与协作

-任务驱动法

-互评与反馈

-实践操作指导

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于计算机动画基本原理和动画制作软件操作的预习资料。

-设计预习问题：围绕动画制作的基本流程，设计问题引导学生思考，如“什么是关键帧？它在动画中的作用是什么？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生了解动画制作的基础知识。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解动画制作软件的使用方法。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，并记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过教学管理系统提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索新知识，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触动画制作概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一段计算机动画作品，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解关键帧、补间动画等核心概念，并通过实例演示。

-组织课堂活动：分组进行动画制作练习，让学生动手实践。

-解答疑问：在学生实践过程中，及时解答出现的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组中合作完成一个简单的动画作品，应用所学知识。

-提问与讨论：在制作过程中，积极提问并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，帮助学生理解动画制作的理论知识。

-实践活动法：通过分组制作动画，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对动画制作理论的理解，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，提高学生的动手操作能力和问题解