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新部编版二年级语文上册标点符号专项练习

1.按要求写句子。

（1）用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。

在门外兔妈妈的给空地上小白兔雪孩子堆了个

（2）照样子，写句子。

①你帮一帮我行吗？______

②妈妈追上去。妈妈迅速地追上去。

爸爸笑起来。爸爸______笑起来。

（3）把句子补充完整，再加上标点。

①为什么______

②我一______就______

③______真美呀

2.加标点

昨天______我和爸爸去超市买铅笔______

3.阅读下文，回答问题

生命的启示

①有一个人，他有四个儿子。他希望、他的儿子能够____________，所以，

他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。

②大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏天，小儿子则是在秋天前

往。

③当他们都回家之后，他把他们一起叫到跟前，让他们形容自己所看到的情

景。

④大儿子______说：“我发现那棵树很丑，枯槁、扭曲。”

⑤__我认为不是这样子的__二儿子______说__这棵树被青青的嫩芽覆盖了__

充满__了希望__

⑥“树上花朵绽放、充满香气，看起来十分美丽，这美景是我从来没有看过

的！”三儿子______说。

⑦小儿子不同意他们三人的说法。他说，树上结满了果子，累累下垂，充满

了生气与满足。

⑧这个人就对他四个儿子说：______“你们只看到这棵树一个季节的风景，

______你们四个的感受不一样。”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评判一

棵树或是一个人，关于一个人的内在实质是怎样的，还有一个人生命的欢愉、

喜乐、爱，只有在经历过所有季节之后，才能衡量。

⑨如果你在冬天的时候就放弃，你就会错过你生命中春天的企盼、夏天的美

丽、秋天的收成。你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。

（1）选择下列合适的内容将其序号填入第①自然段空白处。

有一个人，他有四个儿子。他希望、他的儿子能够____________，所以，他依

次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。

（2）给第⑤自然段加上标点。

______我认为不是这样子的______二儿子说______这棵树被青青的嫩芽覆盖

了______充满了希望______

（3）仔细读一读④⑤⑥三个自然段，然后在横线上填上恰当的提示语。

大儿子______说

二儿子______

三儿子______说

（4）在第⑧自然段横线上填上合适的关联词语。

个人就对他四个儿子说：______“你们只看到这棵树一个季节的风景，______你

们四个的感受不一样。”

（5）按要求改写句子。

①改为反问句：你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。

②改为把字句：这棵树被青青的嫩芽覆盖了。

（6）儿子们听了父亲的话，可能会有怎样的感想呢？请你用简要的语言写下

来。

（7）文中的故事，给了我们好多生命的启示，如：______“”（填原文中的一句

话）就是启示之一。

4.给下列句子加标点。

①这头象又高又大______身子像一堵墙______腿像四根柱子______

②妈妈______现在我还是最弱小的吗______

③我叫______激光______我和太阳______点灯______手电筒的光都不一

样______

④波斯猫非常失望______边走边叹气______唉______到哪才能找到快乐呢

______

⑤啊______多么光明______多么美丽的世界呀______

⑥啊______呼吸声______心跳声______都听到了______

5.把下面的句子补充完整，并加上合适的标点符号。

①我白天______晚上______

②______不好意思______

③______多么______

④______一边______一边______

6.给下列句子加上标点符号。

你去过台湾的蝴蝶谷吗______

蝴蝶谷里的景象真迷人啊______

蝴蝶有红的______黄的______蓝的______紫的______多好看啊______

7.我会在横线上填标点符号。

①燕子问道______“春天在哪里______”

②这条裤子真美丽呀______

8.填上正确的标点符号。

（1）秋天来啦_