1 沁园春·雪 任务式教学设计.docxVIP

1沁园春·雪任务式教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1沁园春·雪任务式教学设计

课程基本信息

1.课程名称：沁园春·雪

2.教学年级和班级：初中一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解和感悟《沁园春·雪》的意境和情感，提升文学鉴赏能力。

2.分析诗歌中的修辞手法和语言特色，增强语言运用能力。

3.培养学生的批判性思维，通过讨论和分析，理解诗人表达的思想和情感。

4.提升学生的创造力和想象力，通过写作练习，表达自己的思想和情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《沁园春·雪》的意境和情感。

2.分析诗歌中的修辞手法和语言特色。

3.通过写作表达自己的思想和情感。

难点：

1.理解诗人表达的思想和情感背后的深层含义。

2.运用适当的修辞手法和语言特色进行写作。

解决办法：

1.通过反复阅读和讨论，帮助学生深入理解诗歌的意境和情感。

2.引导学生分析诗歌中的修辞手法和语言特色，提供实例和练习。

3.提供写作指导和反馈，鼓励学生积极表达自己的思想和情感。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备

2.课程平台：学校提供的教学管理系统

3.信息化资源：《沁园春·雪》相关视频、音频资料

4.教学手段：讲解、讨论、写作练习、分组合作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《沁园春·雪》的原文及相关背景资料，要求学生提前阅读。

-设计预习问题：提出问题，如“诗人是如何描绘雪的？”“这首诗表达了什么样的情感？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读诗歌和相关资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并在笔记本上记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进信息的交流和监控。

作用与目的：

-帮助学生对诗歌有初步理解，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示诗人毛泽东的背景和时代背景，引发学生对诗歌的兴趣。

-讲解知识点：详细解析诗歌中的意象、修辞手法和情感表达。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析并解释诗歌中的关键句子。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和深入解释。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对诗歌进行分析。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出自己的见解。

-提问与讨论：学生针对诗歌内容提出问题，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解诗歌的深层含义。

-合作学习法：通过小组合作增强学生的理解和分析能力。

-多媒体资源：使用PPT展示诗歌的结构和关键点。

作用与目的：

-深化学生对诗歌内容和形式的理解。

-提升学生的分析和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇短文，描述他们对诗歌中某一句话的理解。

-提供拓展资源：推荐一些关于毛泽东和他的诗歌的阅读材料。

-反馈作业情况：批改学生的作文，并提供具体的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求撰写短文，表达自己的理解。

-拓展学习：学生自主选择阅读额外的材料，以加深对诗歌背景的了解。

-反思总结：学生根据教师的反馈，评估自己的理解，并思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：促使学生反思自己的学习过程和成果。

作用与目的：

-巩固学生对诗歌内容的理解，并提高写作技能。

-鼓励学生自主学习和反思，以促进长期记忆和理解。

-通过拓展阅读，扩大学生的知识面和文化素养。

拓展与延伸

1.推荐阅读

-《毛泽东诗词鉴赏》：收录了毛泽东的多首诗词，提供了详细的注释和解析，帮助学生更深入地理解毛泽东的诗歌艺术。

-《中国现代诗歌选读》：包含了多位现代诗人的作品，为学生提供了多样化的诗歌阅读材料，拓宽他们的文学视野。

-《诗歌创作指南》：介绍了诗歌的创作技巧和方法，鼓励学生尝试自己创作诗歌，提高他们的文学表达能力。

2.课后探究

-组织一次诗歌朗诵会：学生可以选择一首自己喜欢的诗歌，进行朗诵和分享，以此来提高他们的表达能力和对诗歌的热爱。

-开展诗歌创作活动：鼓励学生尝试自己创作诗歌，可以是对《沁园春·雪》的续写，或者是自己对于某个主题的思考，以此提高他们的文学创造力。

-进