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两位数乘两位数进位乘法教案

第一篇：两位数乘两位数进位乘法教案

两位数乘两位数（进位）的乘法教学实录

一、教学目标：

1、结合计算浪费水的问题，经理自主尝试、学习两位数乘两位数

（进位）的计算方法的过程。

2、会笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。

3、在解决现实问题的过程中，认识水在人类生活中的重要性，增

强节水意识。

二、教学重点：会笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。

三、教学准备

多媒体课件、重500克的矿泉水一瓶

四、教学过程

一、复习旧知、计算热身

师：同学们，上节课我们学习了两位数乘两位数的乘法，我们再

来一起做一道这样的题好吗？生：好！

师出示两位数乘两位数的计算题：12×31生独立完成。全班交流、

订正结果。

二、课件导入、初涉新知

师：同学们对上节课的学习内容掌握的非常好，老师把在兔博士

网站找到的信息作为给你们的奖励在这里和你们一起交流一下好吗？

课件出示网站内容：水是人类赖以生存的重要资源。中国是水资源紧

缺的国家，在全国600多个城市中，缺水城市达400多个，其中，有

100多个城市严重缺水。据医学专家介绍，一个健康的人，如果4天

喝不到水，就会有生命危险。爱护水资源就是爱护我们的生命！生读

信息。

师：通过兔博士网站，你了解到哪些信息？生：水对人生命的重

要。

生2：一个健康的人，如果4天喝不到水，就会有生命危险。师：

我们再来看看这样的画面，仔细观察，通过这个画面你知道了什么？

课件出示不断滴水的水龙头。生：这是一个不断滴水的水龙头。

生：我们看到这样的水龙头应该及时关紧它。

师：是啊！水与我们的生命息息相关，我们应该节约用水。你知

道像这样的水龙头一天要白白损失多少千克水吗？生：不知道。

师：像这样不断滴水的水龙头每天要白白流掉12千克水。（生：

啊！！）照这样计算，2个月要浪费多少千克水？（例题出示）生读例

题。

师：能利用你学过的知识进行计算吗？生：能师：谁来说说？

生1：用每天浪费的12千克水乘2个月生2：我认为他这样算不

对。12千克水是每天浪费的，2是2个月师补充说：它们两个的单位

不一样，我们不能直接计算，是不是？我们应该怎样做？

生：先算出2个月有多少天？师：能计算吗？

生：不能。我们不知道是哪两个月。

师：真聪明，看大屏幕，老师告诉你们。（课件出示3、4月的月

历）这下能算了吧？（生:`能）动手试试吧。生试做全班交流说算法

生1：我是这样算的：先算每个月浪费多少水，再把两个月的相加，

列式为：

12×31=372（千克）12×30=360（千克）372+360=732（千

克）

师肯定这种算法的正确，“还有没有其他算法”

生2：我是这样算的：先求出两个月一共多少天，再求共浪费多少

千克水。列式为：31+30=61（天）12×61=732（千克）

师肯定这种算法的正确并给与鼓励，“能用竖式计算吗？”生板

演，发现问题12×61————

2（理解12是1乘12的结果）

2（72是6乘12的最后结果，7是由十位的乘积加个位的进位得

来的）

————732师：通过我们的计算可以知道这样不断滴水的水

龙头，2个月要浪费多少千克水？（732千克）你知道732千克水有

多少吗？生：不知道

师：看看老师手里的矿泉水瓶，这样的瓶一瓶能盛500克水，想

一想732千克水需要多少个这样的水瓶。（生感受732千克水的实际

意义）小结：刚才我们用竖式解决了浪费水的问题，这样的竖式就是

今天我们要学习的两位数乘两位数的乘法。

三、独立做题、练习反馈

师：像这样的题你会做了吗？（会了）来做一道行吗？（行）

58×23独立完成，一生板演，集体订正，强调问题

师：同学们做的非常好，再来一道要不要（要）注意听好要求：

第一小组完成69×51，第二小组完成57×92，比一比看哪小组做得又

快又正确。

生完成