10《塑料》第一课时 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册湘科版.docxVIP

10《塑料》第一课时教学设计-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《塑料》第一课时教学设计-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《塑料》的第一课时，属于2024-2025学年科学一年级上册湘科版。课程内容包括：1.塑料的定义、分类和特点；2.塑料的制取原料、生产过程和用途；3.塑料制品的优缺点；4.塑料废弃物的处理与环保。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前期学习中对物质有了初步的认识，了解了一些简单的材料分类。在此基础上，本节课通过讲解塑料的定义、分类和特点，帮助学生进一步丰富对物质的认识。同时，课程中涉及到的塑料制品的用途和学生日常生活密切相关，能激发学生的学习兴趣。通过对塑料制品优缺点的讨论，引导学生思考材料选择对环境的影响，培养学生的环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.科学探究与实践能力：通过观察、实验等方法，使学生能够动手操作，探究塑料的性质和用途，提高学生的实践能力；2.证据意识与批判性思维：在探究过程中，培养学生收集和分析证据的能力，以及对塑料制品优缺点进行客观评价的批判性思维；3.环保意识与社会责任感：通过讨论塑料废弃物的处理和环保问题，引导学生关注环境，增强环保意识，培养负责任的社会公民。

重点难点及解决办法

重点：1.塑料的定义、分类和特点；2.塑料的制取原料、生产过程和用途；3.塑料制品的优缺点；4.塑料废弃物的处理与环保。

难点：1.塑料的制取原料、生产过程和用途的理解；2.塑料制品的优缺点评价；3.塑料废弃物处理与环保的实践操作。

解决办法：1.通过实物展示、图片观察、视频播放等多种方式，直观地向学生展示塑料的制取原料、生产过程和用途，帮助学生理解和记忆；2.组织小组讨论，让学生在交流中分析塑料制品的优缺点，提高他们的批判性思维能力；3.安排实践活动，如制作简易的塑料制品、模拟塑料废弃物的处理等，让学生亲身体验，加深对塑料废弃物处理与环保的认识。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、教室、投影仪、电脑、实验仪器等；

2.课程平台：学校教学管理系统、科学课程网站等；

3.信息化资源：塑料制品图片、视频资料、相关科普文章等；

4.教学手段：讲解、实验、小组讨论、实践活动等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于塑料的一课。塑料是现代生活中不可或缺的一种材料，它既方便了我们的生活，也带来了一些环境问题。希望通过这节课的学习，大家能对塑料有更深入的了解，并能积极参与到塑料环保行动中来。

2.探究塑料的定义、分类和特点

首先，我们来认识一下塑料的定义、分类和特点。塑料是一种由高分子化合物组成的材料，它的优点包括轻便、耐用、易加工等，但同时也存在着一些缺点，比如不易降解、污染环境等。塑料主要分为两大类：热塑性塑料和热固性塑料。它们在生产过程中和使用特性上有所不同。

同学们，请你们结合教材和生活经验，说一说你们对塑料的了解。

3.了解塑料的制取原料、生产过程和用途

同学们，请你们思考一下，塑料在我们的生活中有哪些用途？

4.分析塑料制品的优缺点

现在，我们来分析一下塑料制品的优缺点。塑料制品的优点，如轻便、耐用、易加工等，使得它在很多领域都有广泛的应用。然而，塑料制品的缺点也不容忽视，比如不易降解、污染环境等。尤其是塑料废弃物的处理问题，已经引起了社会的广泛关注。

同学们，你们认为塑料制品的优缺点是什么？请你们举例说明。

5.讨论塑料废弃物的处理与环保

最后，我们来讨论一下塑料废弃物的处理与环保问题。面对塑料废弃物的处理，我们既要考虑到废弃物的回收利用，减少资源浪费，也要考虑到环保问题，减轻对环境的影响。因此，我们应该从源头上减少塑料的使用，提高塑料废弃物的回收率，研发可降解的塑料替代品等。

同学们，请你们谈谈你们对塑料废弃物处理与环保的看法。

6.总结与拓展

同学们，你们在日常生活中是如何减少塑料使用的？请你们互相分享一下经验。

拓展与延伸

1.阅读材料

《塑料的奥秘》：本文介绍了塑料的历史、性质、用途以及环保方面的知识，有助于学生更深入地了解塑料的相关知识。

《身边的塑料》：本文通过列举生活中常见的塑料制品，让学生了解塑料在日常生活中的重要作用，培养学生的观察力和思考能力。

《塑料环保行动》：本文介绍了我国在塑料环保方面取得的成果和面临的挑战，以及公民如何积极参与塑料环保行动，激发学生的环保意识和社会责任感。

2.课后自主学习和探究

（1）调查身边的塑料制品：学生可以课后调查生活中使用的塑料制品，了解其种类、用途和环保问题，培养学生