19、善待动物朋友教案.pdf

三年级下册道德与法治教案

课题19、善待动物朋友课时日期

1.指导学生用自己喜欢的方式，关注、了解本地区的生态环境，了解

野生动物的生存环境及现状，从而增强学生的环境保护意识。

2.了解更多的有关野生动物的法律法规，深刻理解野生动物保护的意

教学目标

义，并在日常生活中，及时劝阻伤害野生动物的行为，激发学生对野

生动物的关爱之情。

3.培养学生收集、整理、运用信息的能力，学会写简单的考察报告。

教学重点了解野生动物的生存现状，并在日常生活中践行对野生动物的保护。

教学难点在日常生活中践行对野生动物的保护。

教学准备收集有关视频、新闻、故事等资料，课件。

课前通过各种方式了解野生动物的生存环境，完成考察报告，收集野生

预习要求

动物的有关资料和图片等。

教学过程旁注

一、引入话题，唤醒生活教师：同学们，你们去过非洲大草原吗？那里

可是动物的天堂。今天，老师带大家一起去领略那里的风光，请看图

片。

（播放有关动物图片）教师：大家从中看到了哪些动物？你最喜欢哪一

种动物呢？说说原因吧。（学生介绍自己看到的内容，说出自己喜爱的

动物及原因，教师适时进行评价）教师：看来，大家都很喜欢动物，

那么你们想不想了解更多野生动物？这节课就让我们一起走进动物世

界，了解如何善待动物朋友。

（板书课题：善待动物朋友）二、合作学习，体验生活活动一：我眼中

的动物朋友（考察报告）教师：课前，老师已经布置大家调查身边的野

生动物的生活现状，并写成考察报告。谁愿意展示一下？

（学生上台展示，介绍考察时间、地点、发现的动物等。教师和学生提出

疑问，展示者解答，然后师生评价）教师：看来大家课前做了认真的考

察，也有了一定的收获，想不想看看老师

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三年级下册道德与法治教案

做的有关野生动物的考察报告？

（教师出示考察报告，向学生介绍考察报告的内容。然后课件出示考

察报告的格式及范本，请学生修改完善自己的考察报告）教师：通过

刚才的俢改，相信你的考察报告比原来更详细了，请大家在小组内讨

论：动物和我们的生活有什么关系？（学生在小组内讨论，教师巡回指

导）教师：每个小组选择一个知识点来介绍，要求内容丰富，贴合考察

实际。（请各组汇报员依次介绍，组内成员与其他组成员予以补充，

教师也适时出示自己收集的资料，并板书有关内容。对学生学习与汇报

情况进行评价）教师：通过刚才的交流，我们发现，动物与我们人类有

着密切关系。它们的肉、蛋、奶供我们食用，它们的毛、皮革供我们做

成衣服、鞋子，它们帮我们耕田、运输，它们也给人们带来了无数的欢

乐。可以说，动物是我们人类最亲密的朋友！活动二：听听动物的呼

唤教师：动物给了我们那么多馈赠，面对动物朋友的慷慨付出，人们

应对它们怀有感恩之心。对大自然中的朋友，人类是不是真正给予了

朋友般的呵护？我们一起来听听他们的呼唤吧。

（出示《爱唱歌的小青蛙》，教师讲述爱唱歌的小青蛙的童话故事）

教师：小青蛙为什么伤心呀？教师：是啊，没有了池塘，会给小青蛙带

来哪些烦恼呢？

（学生思考讨论）

教师：失去了家园，小青蛙会面临着灭顶之灾，可是这一切是谁造成的

呢？故事中没有告诉我们原因。你能不能大胆想象一下，池塘去哪儿

了？（让学生展开想象，联系自己的考察感受，提出自己的见解）教

师：是呀，大家的想法都比较合理。不管是气候干旱，还是水位下降，

抑或是开发利用，人类都有着不可推卸的责任。其实，有着同样命运

的，不光是小青蛙，还有许多其他动物。

（出示教科书第77页的照片）教师：请学生认真观察，并说说自己

看到了什么。然后请学生阅读有关的文字说明，谈谈自己的感受。

教师：大家说得都非常好！小鸟失去了赖以生存的家园，野鸡也失去

了自由，甚至可能被人类宰杀，当成野味享用。像这样的场景，可不

止眼前的这一幕。