冀教版八年级英语下18课教案.pdfVIP

冀教版八年级下Lesson18BrandyHatesCat教案

一、教材分析：上个单元学了植物之后，这个单元的中心内容是

围绕动物展开。这个单元是本册的第三个单元，而这堂课是这个单元

的第二课时。作为大自然组成部分的动物一直被人类深深关注。然而，

面临灭绝命运，动物的保护被提到了日程上来。这课其实就是人类关

爱动物的一个小片段，主要通过小男孩与动物和谐共处，反映了人与

动物之间亲密无间的感情，同时倡导了一种和平共处的理念，二者正

是这课思想教育的内容所在。

二、学情分析：动物是学生很感兴趣的话题。提起动物学生脑海

里的单词会蜂涌而至。然而，提起写作，学生的兴趣会荡然无存。于

是，如何把兴趣引导到写作上来正是这节课的任务。以往的写作是老

师给出题目，学生挖空心思去想去抄，而这节课则不同，课文里就有

现成可用的句子。只要理解了迁移到作文上也会很精彩，所以，这课

的关键是写作的谋篇而不是内容。由于有前一课学习作为辅热，写作

文就不是很难的。

三、教学目的：

1、知识目标：能复述课文，并能仿照课文写自己喜爱的动物。

2、能力目标：会用过去进行时表述自己的思想。

3、情感目标：学习主人公热爱动物、关爱生命的情感，学做有

情有义之人，树立责任感。

四、学习策略：在整个学习过程中建立多元目标，用听、说、练、

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读、写、议等方式来完成各个目标，并建立自信心。

五、重点：理解并复述课文进一步完成写作。

六、难点：过去进行时态的引入。

七、学法指导：发现、归纳、整理问题，提炼方法，。

八、教学准备：课件的制作、删减、图片的下载，学习任务的设

制，多媒体的调试，录音机的调试，对已经学习过动物的归纳，生词、

课文的预习，写作中要用词汇的预习等等。

九、教学过程：

Step1.DutyReport

Step2.Leading-in.Whatanimalsdoyouknow?Whatdoyoulikebest?

Why?Wheredoesitlive?Whatdoesiteat?Howdoyoulookafter

it?Howdoyoufeelifitdies?

Step3.Warming-up.Canyoufeeddog?Areyouscaredofdog?Howdoes

itlive?

Step4.Listentothetape,finishofftheblankswithproperwords.(PPT)

What’sBrandylike?Sheis_______________.

Onetime,whatdidShe__somehamburgers.

Brandydo?

Whatdopetsneed?Petsneed____________.

Doesshelikerunningbehind

squirrels?______,____________.

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Step5.Readandanswer:(PPT)

What`sthedog`sname?

Whatcolourisit?

Thedoglikeshamburgers,doesn`tit?

Whatdoesthedogliketochase?

Doesthedogneedonlyfood?

Whatelsedoesdogneed?Why?

Step6.Readingaloud,thenfindoutthenewwordsandthepuzzles:(PPT)

adognamed,take