(4.1.3)--《语文教育学》第四章阅读教学（上）.pdf

第四章阅读教学

第四章阅读教学

（上）

（上）

第一节阅读教学的地位和功能

第二节阅读教学的目标

第三节阅读教学的基本原理

第一节阅读教学的地位与功能

一、阅读教学的地位

阅读对于学生语文素养的形成和

发展有着举足轻重的作用，正由于阅读如

此重要，所以，阅读教学理所当然的成了

语文教学的重场戏，阅读教学在语文教学

中所占的比重从来都是最大的。

二、阅读教学的功能

搜集处理信息的功能；

认识发展和自我的功能；

发展情感的功能；

在发展语言能力的同时，发展思维的功能；

得到审美体验和享受方面的功能；

陶冶思想品德的功能。

第二节阅读教学的目标

一、培养独立的阅读能力

二、让学生学会在阅读中进行情感体验

三、让学生通过阅读有较丰富的积累,形成良好

的语感

四、学会运用多种阅读方法

五、让学生具备初步理解和鉴赏文学作品的能力

六、受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富

自己的精神世界

七、能借助工具书阅读浅易文言文

第三节阅读教学的基本原理

一、注意整体把握

二、运用对话互动

三、重视质疑激思

四、贴近社会生活

五、知识转换能力

六、进行审美教育

七、诱发创新意识

八、避免机械预设