中职基础英语UNIT10英语阅读说课稿.pdf

英语阅读课说课稿

老师们好！我的说课内容有六点。

第一，教学材料分析。在这个部分，我要谈四个问题。

文章的地位和作用。这是两篇介绍中西方节日活动的阅读文章，在这

两篇文章之前学生已通过listeningandspeaking部分的学习，对中西

方节日有所了解，学习这两篇篇文章有利于学生，扩大词汇量，提高

学生的阅读能力，进一步了解中西方的节日文化，承上启下，并本单

元后面的writing和Moreactivities做准备。

教学目标和要求：

（1）知识目标：理解并正确运用本课关于节日的生词,短语

（2）能力目标：提高学生的听、说、读、写能力，尤其是阅读技能。

（3）认知目标：引导学生积极参与各项教学活动，培养学生的英语

阅读兴趣。

4，教学重点及难点：

重点是了解全篇文章大意。培养学生的阅读能力，包括预测，泛

读，精读。

难点是掌握生词，短语的用法

第二，教学方法：

主要采用任务型教学法，也就是通过反复训练和使用英语来优化

英语教学。为此，我设计了不同难度的学习任务从多方面，多角度提

高学生英语阅读能力和运用英语的能力。

第三，学习方法：自主学习和合作学习法。自主学习指以学生为中心

的听，读，观察等活动来学习。合作学习指通过分组的形式让学生参

与提问和回答问题的学习活动。

第四，教学过程：

1，教学形式：多媒体教学，其优势是，直观、内容丰富、节省时间

等。

2，导入，教师播放精心设计的幻灯片，提问学生，让学生了解一些

与文章相关的背景知识。激发学生的学习热情。

3根据学习需要我设置了七个学习任务。

任务一，通过听读法促进阅读教学。让学生听两遍录音，从整体上了

解文章的主旨大意。

任务二，让学生认真阅读文章划出生词，短语。并叫两为同学到黑板

上写出生词，短语。然后教师向学生解释其义。目的是教会学生记英

语单词，丰富学生的英语词汇知识。

任务三，教师呈现2-3个问题，让学生回答，主要是检查学生对文章

的掌握程度

任务四，教师呈现练习促使学生进一步理解，呈现判断正误问题，掌

握文章细节

任务五，教师呈现课后词汇，短语练习，教师对答案。进一步巩固所

学知识。。

任务六，。根据任务三的问题，复述文章，提高学生的口语及写作能

力。

任务七，选出readandtick中春节的其他活动，并让学生分小组讨

论选出代表总结发言。在讨论中升华到热爱中国传统。

五，教学总结及布置作业

总结，教师带领学生复习所学词汇，短语及句型。目的是巩固所学知

识，培养学生的复习习惯。

作业，1根据汉语补全句子提高学生的英语思维。下节课上课前教师

对答案。

2课后上网查询更多关于中西方节日的英文资料，拓展文化知

识。

六，板书设计

我将黑板分成4部分即生词、短语、句型及练习。

总之，我采用任务型教学法教学，学生通过完成教师设计的七个问题

的学习活动来培养阅读兴趣，提高阅读技能。

以上就是我的说课内容。谢谢大家！