人教版八年级生物下册8.1.1《传染病及其预防》导学案(含答案).pdf

8.1.1传染病及其预防

一.【学习目标】

1.举例说出常见传染病的病因及传染病的基本环节。

2.说出传染病的预防措施。

3.归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施。

学习重点和难点：

利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。

二．【学习过程】

（一）预习检测

阅读课本完成下列预习检测

1.传染病是指由引起的，能够在人群中传播的疾病。传染病的病原体包括、

、等。

2.传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过（是指：，包括患者和携带者。）、

（是指：离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如、、

等）和_______（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。

3.传染病的预防措施：控制、切断和保护。

（二）自主学习合作探究

【学习任务一】传染病及其流行的基本环节

1.小组讨论教材P72“想一想，议一议”总结哪些疾病可以传染，哪些疾病不能传染？由此

可以判断传染病有什么特点？

2.阅读教材P73资料分析，完成教材P74讨论题目

3.小组讨论分析，假设我们班级一名同学患下列疾病，对应的表格内应该如何填写

疾病类型病原体传染源传播途径易感人群

流感

手足口病

痢疾

狂犬病

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乙肝

【学习任务二】传染病的预防措施

1.小组交流讨论教材P75彩图，说明彩图中采取的措施对预防传染病的流行各起什么作用？

2.针对流感这一传染病，你能想到哪些预防它传染的措施？

（三）交流展示

学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。

三.【抽测达标】

1.下列不属于病原体的是（）

A.痢疾杆菌B.艾滋病病毒

C.蛔虫卵D.苍蝇和蚊子

2.下列疾病中，不属于传染病的是（）

A.狂犬病B.乙型肝炎

C.心肌炎D.SARS

3.我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是（）

A.控制传染源B.切断传播途径

C.保护易感人群D.以上都对

4.预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（）

A．在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合

B．三个环节都是主要环节，要齐抓共管

C．只要认真控制住传染源即可

D．只要切实做好保护易感者的工作即可

5.接种疫苗来预防传染病的做法属于（）

A．控制传染源B．控制传播途径

C．保护易感人群D．都不对

6.据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒

的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入

呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题：

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（1）流行性感冒病原体是，传染源是，传播途径是，

易感染群是。

（2）在教室中预防该病的主要措施是。

四.拓展延伸

人类常见的传染病可分为四类：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病。

四者的比较见下表。

病原体原始寄

种类传播途径常见传染病

生部分

呼吸道传呼吸道黏膜和流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行