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2010-2023历年河南省长葛市第三实验高中高三上学期第一次月考生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.噬菌体фX174是单链DNA生物，当它感染宿主细胞时，首先形成复制型（RF）的双链DNA分子。如果该生物DNA的碱基构成是：27%A，31%G，22%T和20%C。那么，RF中的碱基构成情况是（???）

A．27%A，31%G，22%T和20%C???

B．24.5%A，25.5%G，24.5%T和25.5%C

C．22%A，20%G，27%T和31%C???

D．25.5%A，24.5%G，25.5%T和24.5%C

2.下面是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解。

①青霉素：抑制细菌细胞壁的合成；②环丙沙星：抑制细胞DNA解旋酶的活性；

③红霉素：能与核糖体结合以阻止其发挥作用；④利福平：抑制RNA聚合酶的活性。

以下有关说法错误的是

A．环丙沙星会抑制a过程，利福平将会抑制b过程

B．除青霉素外，其它抗菌药物均具有抑制遗传信息传递和表达的作用

C．过程d涉及的氨基酸最多20种，tRNA最多有64种

D．e过程需要逆转录酶

3.下图所示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病，其中一种为红绿色盲，已知Ⅱ8只携带甲或乙一种致病基因。下列叙述不正确的是（???）

A．甲病为常染色体上的隐性遗传病，乙病为红绿色盲

B．Ⅲ13个体乙病基因只来源于I2

C．图中Ⅱ6的基因型为DdXEXe??????

D．Ⅱ7和Ⅱ8生一个两病兼发的男孩的概率为0

4.下图是反射弧的局部结构示意图，刺激b点（b点为电表②两接线端之间的中点），检测各位点电位变化。下列说法正确的是

A．电表②的指针将发生两次方向相反的偏转

B．通过检测①的电位变化和肌肉收缩，可以验证兴奋在神经纤维上是双向传导的

C．兴奋由b传导到c时，发生电信号→化学信号→电信号的转换

D．若肌肉收缩但电表②不偏转，说明兴奋在神经纤维上是单向传导的

5.（15分）。尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示，

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

琼脂

1.4g

2.1g

0.2g

10g

1g

15g

将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL

?

实验步骤如图所示。请分析回答。

（1）此培养基?????????（能/不能）用于植物组织培养，理由是??????????????????????????????。

（2）培养基中加入尿素的目的是????????????????，这种培养基属于????????培养基。

（3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的??????????和??????????，实验需要振荡培养，原因是????????????????????????。

（4）图中将细菌转到固体培养基上时，可采用??????????????或??????????????接种，获得单菌落后继续筛选。初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定：在以尿素为惟一氮源的培养基中加入??????????指示剂，接种并培养初步筛选的菌种，若指示剂变成????????色，则可准确说明该菌种能够分解尿素。

（5）在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是??????????，需要消毒的是?????（填序号）。①培养细菌用的培养基与培养皿②玻棒、试管、锥形瓶和吸管③实验操作者的双手

（6）在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有?????（填序号）。

①土样不同?②培养基污染?③操作失误?④没有设置对照

（7）实验结束后，使用过的培养基应该进行??????????????处理后，才能倒掉。

6.在一个细胞周期中，以下变化可能发生于同一时期的是

A．DNA分子的复制和染色体数目加倍

B．染色单体形成和细胞板的出现

C．着丝点的分裂和同源染色体的分离

D．核膜的溶解和纺锤体的形成

7.下图甲为细胞周期的模式图，图乙为细胞的亚显微结构模式图。有关叙述正确的是

A．一个完整的细胞周期可以用图甲的S→X→1→2→3→4→Y来表示，图乙中的结构8可以为细胞分裂提供能量

B．图乙中，具有选择透过性膜的细胞器是5、6、8、10

C．图乙中的细胞肯定不是高等植物细胞

D．因染色体数目变异导致的遗传病通过光学显微镜诊断时需选择图甲中的S期的细胞

8.Ⅰ．基因工程基本操作流程如下图，请据图分析回答。

（1）在基因工程的操作过程中，遵