人教版七年级上册数学《整式》整式的加减研讨说课复习课件拔高.pptxVIP

;1.什么叫单项式？

2.单项式的系数是 ，次数是 .

3.2a和3b都是单项式，那2a+3b又是什么呢？

;素养目标;1.温度由t℃下降5℃后是℃；

;;;1.多项式x2+y－z是单项式___，___，___的和，它是___次___项式.;例1下列整式中哪些是多项式？是多项式的指出其项和次数：;;一个多项式的次数是3，则这个多项式的各项次数()

A．都等于3 B.都小于3

C.都不小于3 D.都不大于3;例2已知－5xm＋104xm+1－4xmy2是关于x、y的六次多项式，求m的值，并写出该多项式.;若关于x的多项式－5x3－mx2＋(n－1)x－1不含二次项和一次项，求m、n的值.;例3如图，用式子表示圆环的面积．当R=15cm，r=10cm时，求圆环的面积（π取3.14）．;一个花坛的形状如图所示，花坛的两端是半径相等的半圆，求：

（1）花坛的周长L；

（2）花坛的面积S.;;（1）一个旅游团有成人x人、学生y人，那么该旅游团应付多少门票费？

（2）如果该旅游团有37个成人、15个学生，那么他们应付多少门票费？;1.当x=﹣1时，代数式3x+1的值是()

A．﹣1B．﹣2

C．4 D．﹣4;解析：观察图形知，第一个图形有3个正方形，第二个有5=3+2×1个，第三个图形有7=3+2×2个……

故第⑥个图中的黑色正方形纸片有3+2×5=13（张）．;;2.判断正误：

（1）多项式-x2y+2x2-y的次数是2．（）

（2）多项式-a+3a2的一次项系数是1．（）

（3）-x-y-z是三次三项式．（）;1.若是关于x的一次式，则a=_____；若它是关于x的二次二项式，则a=____.

2.多项式是关于a、b的四次三项式，且最高次项的系数为－2，则x=____，y=____.;已知多项式是六次四项式，单项式的次数与这个多项式的次数相同，求n的值.;多项式;;;青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土段．列车在冻土地段的行驶速度是100km/h．列车在冻土地段行驶时，根据已知数据求出列车行驶的路程.;青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土段．列车在冻土地段的行驶速度是100km/h．列车在冻土地段行驶时，根据已知数据求出列车行驶的路程.;例1（1）苹果原价是每千克p元，按8折优惠出售，用式子表示现价；

（2）某产品前年的产量是n件，去年的产量是前年产量的m倍，用式子表示去年的产量；

;（3）一个长方体包装盒的长和宽都是acm，高是hcm，用式子表示它的体积；

（4）用式子表示数n的相反数.;(5)小花的家离学校s千米，小花骑车上学.若每小时行8千米，

则需时.;;;思考：通过例题的学习，你有什么收获？

1.用字母表示数，数字和字母一样可以参与运算，可以用式子把数量关系简明地表示出来.

2.列式的关键

（1）要抓住关键词语，明确它们的意义以及它们之间的关系，如和、差、积、商及大、小、多、少、倍、分、倒数、相反数等；

（2）理清语句层次明确运算顺序；

（3）牢记一些概念和公式．;3.书写格式要求

（1）数与字母相乘或者字母与字母相乘，通常省略乘号.如：a2h

（2）数字与字母相乘，数字写在字母的前面.如：0.8p

（3）数字因数是1或-1时，通常省略1.如：-n

（4）当数字因数是带分数时，要写成假分数.

（5）除法运算要用分数线表示.

（6）式子后面有单位且表现为和或差的形式时，应该用括号把式子括起来.如：(3x+5y+2z)元;;;;1.字母可以表示任何数；

2.用字母可以把数和数量关系简明地表示出来,使复杂的问题简单化.

3.注意书写格式的规范性

4.用字母表示数体现的数学思想

由特殊到一般