统编版新教材高一语文必修(上)整本书阅读《乡土中国》名师导学案设计 .pdf

统编版新教材高一语文必修（上）整本书阅读《乡土中国》名师导学

案设计

【单元导读】

统编版高中语文必修上册第五单元的内容是《乡土中国》的整本

书阅读。该任务的设置，旨在通过阅读整本书，学习不同类型书籍的

阅读方法，积累阅读正本书的经验，养成良好的阅读习惯，不断拓宽

阅读视野，我们将终身受益。

这一单元阅读学术著作《乡土中国》。书中所写的“乡土中国”，

“并不是具体的中国社会的素描，而是包含在具体的中国基层传统社

会里的一种特具的体系，支配着社会生活的各个方面”（费孝通《乡

土中国》）。从传统农村入手研究中国基层生活，缘于作者对中国乡土

社会的了解与情感，这是一种可贵的文化自觉。通过阅读这本书，我

们可以进一步认识我们的国家和人民。

阅读的时候，要注意理解书中的关键概念，把握全书的逻辑思路，

了解这本书的学术价值；学会根据阅读目的选择阅读方法，积累阅读

学术著作的经验。

【素养目标】

1.了解作家作品，了解学术背景。

2.阅读梳理各个单元的核心概念，找出概念间的关系，并理清全

书的逻辑思路。

3.讨论并总结，《乡土中国》的现代意义。

4.在实践中，掌握整本书阅读的思路及方法，并撰写学习心得。

【学习重难点】

总结表达学习《乡土中国》的现代意义或价值。

【学习方法】

合作探究法，自主学习法，讨论法。

【学习过程】

第一模块：作家作品介绍及阅读指导

一、了解费孝通

费孝通（1910.11.2-2005.4.24），江苏吴江（今苏州市吴江区）

人，著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学

和人类学的奠基人之一，第七、八届全国人民代表大会常务委员会副

委员长，中国人民政治协商会议第六届全国委员会副主席。

1928年考入东吴大学医预科，1938年获得伦敦大学经济政治学

院博士学位，1944年加入民盟，1982年被选为伦敦大学经济政治学

院院士，1988年获联合国大英百科全书奖。

二、了解《乡土中国》

《乡土中国》是费孝通著述的一部研究中国农村的作品。《乡土

中国》一书收录了《乡土本色》《文字下乡》《再论文字下乡》《差序

格局》《系维着私人的道德》《家族》《男女有别》《礼治秩序》《无讼》

《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》《名实的分离》《从欲望到需

要》十四篇论文，分别从乡村社区、文化传递、家族制度、道德观念、

权力结构、社会规范、社会变迁等诸多方面深度解剖了中国乡土社会

的结构及其本色。

《乡土中国》中，作者用通俗、简洁的语言对中国的基层社会的

主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。全书

主要探讨了差序格局、男女有别、家族、血缘和地缘等。该书语言流

畅，浅显易懂。《乡土中国》是学界共认的中国乡土社会传统文化和

社会结构理论研究的重要代表作之一。

三、了解创作背景

《乡土中国》来源于作者20世纪40年代后期在西南联大和云南

大学所讲的“乡村社会学”一课的内容，当时作者应《世纪评论》之

约分期连载14篇文章，《乡土中国》由这些内容、文章辑录而成。

第二模块：学习任务、计划及方法

一、学习任务

61656;任务1：抓住核心概念，理解作者观点

具体要求：①梳理每一章节出现的专有概念，解释其具体内涵，

并理顺不同概念之间的关系。

②梳理作者用以指称乡土社会的概念和与之相对应的指称其他

社会的概念。

【习题练习】联系全书，梳理作者用以指称乡土社会的概念和与

之相对应的指称其他社会的概念，填写下面的表格。

指称乡土社会的概念指称其他社会的对应概念

礼俗社会①

②借助文字的社会

差序格局③

系维着私人的道德④

⑤家庭

男女有别⑥

⑦法治秩序

⑧司法诉讼体系

⑨有为政治

血缘社会⑩

61656;任务2：分析整体框架，把握知识体系

具体要求：①归纳各篇主旨，撰写相应的内容摘要。注