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关于初三英语复习计划6篇

关于初三英语复习计划(1)

首先，我打算以模拟试卷为主，《过关斩将》为辅，在题海中提炼语法，熟

悉固定结构的短语、句型。在讲解试卷中强化考点。复习训练的基础上进行综合

训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合

练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂

的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。

要求学生认真阅读考试说明的单词，并圈出自己不认识的，不熟悉的，一点

点掌握生单词。

老师根据近几年形式，中考作文的热点话题，并就这些话题每天中午让学生

练习写作一次，然后再给他们一篇满分作文让其背诵，以至于每个可能考到的作

文题目都不陌生，如鱼得水，发挥出可喜的写作水平。

其次，模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，

模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培

养学生的临场发挥能力和应变能力。

考前心理辅导(中考前)针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排

除他们的考前紧张心理。

1,调整心态，不要畏惧英语，相信自己。特别是在考试过程中，一定要始终

坚信这一点。

2，听力：发下试卷后，先把听力试题看一下，特别是听对话部分。听的过

程中要心平气和，如遇听不懂的地方，放弃继续往下听，不要着急，相信自己听

不懂，别人也听不懂。

3，单选：仔细研究近三年的中考真题，总结常考知识语法点。

4，完型：遵循上下文情景和逻辑，注意动词，时态，连词，三单和复数。

5，阅读：带着问题读文章，与题目相关的句子仔细研究。

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6，二卷：注意书写，固定搭配，时态(完成时)，被动语态，宾语从句。

7，作文：先打草稿，保证首句，尾句没有错误。注意时态，特别是一般过

去式。

8，注意休息，劳逸结合，多利用早晨时间背诵。

关于初三英语复习计划(2)

一、指导思想:

20__年中考在即,我将本着以《英语课程标准》为依据,以考纲为标准,以教

材,指导丛书,复习指导为具体内容,根据国家提出的素质教育的要求,结合我校

实际情况,我们备课组经过讨论,制订了周密的复习计划,领学生进行全面复习,

稳打稳扎,争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写能力,发展学生的综

合语言运用能力;面向全体学生,为学生全面发展奠定基础,为今后的进一步学习

作好充分准备。

二、复习策略

1.系统归纳,分清脉络。依纲扣本,注重双基,夯实基础(词汇,语法,句型),

帮助学生学会复习,学会考试。

2.以学生为主体,坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资,利用学生的

心理优势,多关注,多表扬,树立学生的自信心。

3.针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面

出现的错误,对症下药,逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命

题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进

行强化训练。

三、情况分析

人教版英语共有五本书,七年级上下册和八年级上册比较简单,主要是词汇

量的积累,简单的口语表达,八年级下册,九年级着重是语法,阅读。指导丛书中要

求,在语言知识方面,学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能

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方面,能听懂有关日常生活中的熟悉的

话题;在阅读技能方面,能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技

能方面,能使用所学语言基础知识,以语篇为单位,清楚,连贯地进行控制性和开

放性写作;在口语技能方面,能使用所学的语音,语法和词汇等基础知识,以口头

的形式清楚,流利地表达自己的意思。根据考试的内容和考试的难易度比例,合理

安排复习时间和复习方法很有必要。

四、资料

1.《面对面》

2.《英语中考报纸复习版》

3.综合测试卷

五、复习内容与要求

从近三年的中考试题来看,年年有变化,但不是很大,总之,其试题容量大,覆

盖面广,要求越来越高,越来越灵活,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出

了对运用知识的能力的考查。我采用“三轮复习法”要求先全面学习,后进行重

点复习和适应性考试复习,做到