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“苏格拉底圈”讨论式教学法在国际学校中文课堂
教学中的应用研究的开题报
一、研究背景
随着国际化的推进，越来越多的家庭选择将孩子送往国际学校接受
教育。国际学校为学生提供了一个充满多元文化、语言、宗教和国籍的
环境，这无疑是一个非常好的学习机会。
然而，在国际学校中，中文教育面临着很多挑战，例如学生的语言
背景不同、文化差异、学习兴趣不高等问题。因此，如何提高中文课堂
教学的质量，以及如何激发学生的积极性和兴趣成为一个重要的问题。
“苏格拉底圈”讨论式教学法是一种广泛应用于西方国家的教学方
法，特别适用于多元化的文化背景下的教学。通过这种方法，教师可以
使学生合理表达自己的思想，促进讨论和思考，鼓励学生在学习中更加
有效的沟通。
本研究旨在探究“苏格拉底圈”讨论式教学法在国际学校中文课堂
教学中的应用效果和可能存在的问题，以期为提高中文教育质量和激发
学生学习兴趣提供参考。
二、研究问题
1.“苏格拉底圈”讨论式教学法在国际学校中文课堂教学中是否适
用？
2.这种教学方法的应用效果是什么？
3.学生对这种教学方法的反应如何？
4.这种教学方法可能存在的问题是什么？
三、研究目的
1.探究“苏格拉底圈”讨论式教学法在国际学校中文课堂教学中的
适用性。
2.研究这种教学方法在提高学生的学习兴趣和教学质量方面的作用。
3.调查学生对这种教学方法的反应和意见。
4.分析这种教学方法在实践中可能遇到的问题，提出解决措施。
四、研究方法
本研究采用定性和定量相结合的方法，包括问卷调查、教学观察和
访谈等方法。
1.进行问卷调查，探究学生对“苏格拉底圈”讨论式教学法的看法
和反应。
2.进行教学观察，收集“苏格拉底圈”讨论式教学法在实践中的应
用情况，并记录教师和学生的互动情况。
3.进行访谈，深入了解教师和学生对这种教学方法的认识和感受。
五、研究意义
1.增强国际学校中文课堂教学的有效性和吸引力。
2.推广“苏格拉底圈”讨论式教学法在国际教育领域中的应用。
3.提供一定的理论和实践参考，为国际学校中的中文教学提供有益
的启示。
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