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儿童关爱活动方案5篇

通过制定活动方案我们可以合理分配活动所需的资源，活动方案是为了确保

活动的目标和要求得到实现而制定的行动指南，以下是网作者精心为您推荐的儿

童关爱活动方案必威体育精装版5篇，供大家参考。

儿童关爱活动方案篇1

“留守儿童”是一个特殊的弱势群体，关爱“留守儿童”是全社会的共同责

任。培养和照顾好农村留守儿童，是做好当前民生工作的重大任务，是事关城乡

社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事，各级各部门都高度重视，积极参与到

关爱农村留守儿童的行动中来。为此，xx乡幼儿园特制定关爱留守幼儿工作计

划。

一、高度重视，努力营造关爱氛围

关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全

面地成长，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会的和谐稳定意义重大。基

于这种认识，插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作，深入开展了关爱活

动。针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题,采取切实举措,

营造关爱氛围,着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习

中对“留守儿童”倍加关注，帮助他们解决实际性的困难和问题，促进他们快乐

地成长。

二、开展关爱活动，享受家的温暖

学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成

关爱“留守儿童”健康成长的教育合力。积极争取社会各界支教助教，把强大的

教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学

校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。我校具体注重以下几方面的工

作：

1、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。我校教师在原来家访的基础

上，依据现有情况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交

流，增进了解，并对农村的老年监护人（如爷爷奶奶、外公外婆）给予一定的家

教指导，帮助他们转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，有效地教育

好“留守儿童，注重指导监护人加强对儿童德育的培养，这对“留守儿童”良好

品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。

2、建立“留守儿童”档案。各个班级对“留守儿童”情况展开细致调查，

了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现情况，如有特殊情况要及时上报学校。

对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的

通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行

归档，以便跟踪管理。使其家长或临时监护人员及时了解“留守儿童”在各方面

的发展，实现教师和家长的双向沟通。

3、每周每位教师至少家访或与留守幼儿的代理家长沟通，了解他们在家表

现和生活情况，及时发现并帮助解决生活上遇到的困难。老师姚经常与留守幼儿

现在监护人联系，形成家庭与学校教育一体化。幼儿园的教师要主动与留守儿童

结对子，当儿童的“代管家长，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保

护人，为这些孩子营造“温馨家园，向他们传递无限亲情、无限的爱。及时向代

理监护人反馈留守儿童在幼儿园的学习、交往、生活状况，听取他们的意见和建

议。

4、鼓励留守幼儿积极参加集体活动，让他们感受到集体的温暖，不再感到

孤独。学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出

务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，

更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大

家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的

平台。

5、教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和

学习情况，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，通过

电话、家访等形式，对留守儿童进行沟通辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在

老师和同学的关心和爱护下健康成长。

老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守

儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流，才导致意识的变化、情感的错位和心理

的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。因此，学校要努力创造条件，不断

丰富沟通联系的方式。在以后的工作中，要结合学校教育教学，促进沟通。从而

集众家之力，推动我校留守儿童工作。让亲情超越了时空的阻隔，母爱永驻孩子

身边。

活动安排（x月x日-x月x日）：

1、开展一次“关爱留守儿童”知识讲座，指导家长科学育儿；

2、