第14课 《我要的是葫芦》 -2024-2025学年二年级语文上册同步精品课件（统编版）.pptx

14.我要的是葫芦

目录学习字词、指导书写二猜测谜语、导入新课一品读课文、弄清故事三概括主题、拓展延伸四

学习任务一猜测谜语、导入新课

课前导入猜谜语葫芦青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。（打一植物）

助学资料一种爬藤植物，长长的葫芦藤可以沿着竹竿、院墙等攀爬,到了夏秋季节，葫芦藤上就开出了白色的小花,结出一个个可爱的小葫芦。葫芦的果实也叫“葫芦”,嫩时可以作为蔬菜食用,成熟时可以晒干制成精美的工艺品或者掏空做成水瓢。葫芦

学习任务二学习生字、指导书写

自读课文：读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。想一想：课文讲了一件什么事？初读课文

字词乐园葫芦藤谢蚜盯啊赛感怪慢húlúténɡxièyáɑɡǎnɡuàisàidīnɡmàn

（ɡēnɡ）更换更改半夜三更（ɡènɡ）更好更加更快多音字更例句到了半夜三更（ɡēnɡ）时，他走的更（ɡènɡ）快了。

芦谢识字方法谜语：一声令下万箭齐发。组词：谢谢谢意巧记：藏头（艹）护尾（户）。组词：芦苇葫芦

盯怪组词：盯视盯梢组词：奇怪怪人加一加：目+丁=盯。加一加：忄+又+土=怪。

葫芦艹胡加一加艹户牙虫蚜谢讠射

钉钅目换一换盯葫艹氵湖

长葫芦葫谢芦藤啊蚜盯赛感怪慢

棵谢想盯（一棵）（感谢）（语言）（盯视）（邻居）（想法）（治疗）（奇怪）言邻治怪次（再次）（好呢）呢书写指导

结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，左高右低；“果”字的撇捺要舒展。kē棵木书写指导

结构：部首：书写指导：左右结构中间“身”居中，较瘦长，下面的撇上端不出头；“寸”的横笔写在横中线上，左中右大致等宽。xiè谢讠

结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，捺画要写得舒展。cì次冫

结构：部首：书写指导：上下结构上长下短，“木”的末笔捺改点；“心”要略扁，第二笔是卧钩。xiǎnɡ想心

结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，左高右低；“丁”旁横拉长些，竖钩收笔靠近竖中线。dīnɡ盯目书写指导

结构：部首：书写指导：独体字呈倒梯形结构，第二笔横要写得长，下面两横要写得短，三横之间等距。yán言言

结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，长撇要向左伸展。ne呢忄

结构：部首：书写指导：左右结构左右等宽，“令”的第二笔捺改点，“阝”的第一笔横撇弯钩一笔写成，写得大一些。lín邻阝

结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，左低右高；第四笔撇折的折点在田字格的中心左侧。zhì治氵

结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，左高右低；右上部“又”撇捺舒展开，右下部“土”最后一横不宜超出撇捺的宽度。ɡuài怪忄

“言”字下面是一张口,口上面的形状代表舌头。本义为“鼓舌说话”，后来引申为“话语”。趣识字——言字形简化。既可以表示“说”这个动作，也可以表示“话”。字形变得规范工整。

上下结构想左右结构棵谢盯邻治怪独体字言次呢

言棵邻盯红框部分不要写错哦

解词义①自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。造句：同学们都盯着黑板，看老师写了什么。?造句：他经常会一个人在那里自言自语。②奇怪：跟平常不一样；出乎意料，难以理解。造句：自然界里有很多奇怪的现象。③盯：把视线集中在一点上；注视。

学习任务三品读课文、弄清故事

说一说：课文写了一件什么事情？课文讲了一个人种了一棵______，他的__________上爬满了______，邻居劝他治一治，他不听，结果________一个一个都落了。葫芦葫芦叶子蚜虫小葫芦初读课文

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。品读课文读课文第1自然段，说一说：刚开始葫芦长什么样？从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。品读课文说一说：葫芦生长的过程是怎样的？（）（）（）（）种葫芦开小花长绿叶挂葫芦

多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。十分喜爱葫芦品读课文

（）的葫芦藤（）的叶子（）的小花（）的小葫芦我会说：细长绿绿雪白可爱品读课文

读课文第2自然段，说一说：葫芦发生了什么事？种葫芦的人又有什么反应？有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的